小学“古桥文化”校本课程教材

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1、桥名.照片迎祥桥如意桥“古桥文化乃校本课程第一节开发古桥文化校本课程的基础一、古桥乡土资源的现状我校小学所在的镇地理位置属于江浙沪交界之地，位于美丽的淀山湖畔，所在镇属于典型的江南古镇，镇内蕴藏着丰富的历史文物和旅游资源，有“江南第一桥乡”的美誉，横跨两岸的众多宋元古桥是难得教学资源，每座桥都有自己独特的特点。古人曾生动的描述道：“镇素以多桥著闻……尤为一地要冲”、“桥梁尤多于他镇，古称四十二蛀桥”。①如今镇上还保存着自宋代以来七座典型的古桥（详见下表），多座桥被上海市政府和青浦区政府命名为市或区的一级文物

2、保护遗产。古镇现存七座古桥之特点主要特点简介迎祥桥在南首，建于元代，是江南著名的元式桥梁。它近似现代的公路桥，当代桥梁专家称该桥为：“连续简支”梁桥的鼻祖。迎祥桥造型特别，造桥材料釆用砖、木、石组合结构，桥柱用青右拼成，右柱架条右作为横梁，横梁上密排楠木，桥面两边外侧.覆贴水磨方砖，以保护木梁。它是梁式五孔砖石桥，桥长34米，宽2米多。桥面无栏杆，是典型的元式桥梁，标志是元朝建国后的桥梁特点。如意桥在迎祥桥北约50米的地方，因桥塊冇祖师丿乩故也称祖师桥。该桥建于元代，明、清两代多次大修，故桥身整齐优美，犹如

3、新建一般，故乡民也称“新桥「桥型为单孔石拱桥，桥K:20.8米，宽3・4米，显得很稳固。全桥石料为一色花岗石，打凿整齐,桥面雕凿盘龙，右端有如意图案。①谢天祥活浦古桥：江南古桥之萃[M].上海：百家出版社.2000.普济桥万安桥普庆桥林老桥放牛桥普济桥是最古老的石桥之一，建于南宋，即公元1267年，明清两代作过重修，加置石栏，为单孔石拱桥，桥长26.7米.桥高5米。普济桥的建桥设计，很有讲究，它的拱圈砌置，与河北省著名的赵州桥相同，它的石料用珍贵的紫石，有紫色的光彩。每当雨过天晴，阳光照射桥上，紫石发光，晶

4、莹光泽，宛如一座用珠宝相嵌的宝石桥。桥下的石砌拱圈上，在中间的一块拱石上，镌刻“咸淳三年”四个大字，庄重冇力，证明此桥是宋代建筑物。万安桥建于宋代景定年间，明代和清代多次重修，并立碑勒石。该桥为单孔石拱桥，长29米，高5米半。原来桥上冇亭屋，故也称亭桥。此桥的结构.造型和用石，与镇南的普济桥棊本和同，两桥同跨一河，南北相累，故称为姐妹桥。普庆桥原名汴水虹桥，原建于北宋汴京城内，是宋代画家张择端笔下《清明上河图》上的一座桥，是小国古代木建桥梁的典范。这座虹桥为单孔木拱桥，桥长16.8米，宽4米，是古代桥梁复制

5、的杰作。严格按古代的造桥工艺，采用无支架施工法，没有樺头,不用钉子，全部用捆绑式结扎起來，连成一片。桥的两旁有木拱,桥的坡变平坦，拾级而上，行走平稳，拱梁的两端，分别雕刻狮、虎头像，既增加木桥的外表美，又反映屮国的建桥特色和民族风格。林老桥在镇北首，是单孔石拱桥，桥北对着关帝庙，故乂名关帝桥，建于元代年间，明、清两代作过重修，故桥身保养较好。桥长24米，桥高4米半。因年久，桥面青石十分光滑，显得古朴典雅。放牛桥在如意桥之北，约50米处，因桥卜•有放牛河，放称放生桥.又因桥塊冇总管庙，故也称总管桥。此桥建于明

6、代，系单孔石拱桥，桥长25.2米，桥高4米，在明淸以后多次重修。桥石采用花岗石和青石，质地较坚，桥柱上刻有楹联，清晰可认，系后来修建时所加。楹联曰：“桥连如意接康衢，水出湾潭通秀气。”表明此桥连接如意桥，通向康庄大道：桥下清水，流向淙淙小河。这副楹联既写出如意桥的气概，又写出如童桥流水美丽清秀。古人的楹联，抒发了热爱古桥的思想感情。二.开发古桥文化校本课程的基础(-)教学内容要符合学生身心发展规律乡土资源进入课堂，要符合教育教学规律、学生身心发展规律和认识规律，教学内容和教学方法要受到学生身心发展的制约，自

7、编的校木教材内容要符合课程标准的要求，要体现学生身心发展特点。“蒲公英行动”课题组负责人刘宇新指岀：“校本课程资源开发的价值首先是促进学生的发展。教育要达到促进儿童发展的目的，最重要的前提是遵循儿童生命发展的规律，若教育违背儿童发展的年龄特征和心理特点，不仅不能促进他的发展，反而还会阻止他的发展。因此，重视学生独立的生命价值，是现代教育之首要。”①此外小学阶段由于学制长，学生年龄跨度大，高中低年级学生身心发展水平差距较大，因此有一些内容要分年级分步进行教学，才能取得较好的效杲。我国儿童美术教育家杨景芝的研究

8、表明：小学低年级的儿童喜欢画画，但空间感知能力较弱；小学中高年级的学生，空间感知能力得到了发展，虽然绘画兴趣逐渐降低了，但设计和操作活动仍然普遍受欢迎。所以，低年级以绘画为主，画画一玩玩；中高年级以制作和欣赏为主。笔者在“古桥文化”的教学中就是分段分步进行：小学低年级以看一看古桥、说一说、画一画古桥等活动为主，来感受古桥的美所在；小学屮高年级以鉴赏古桥、做一做古桥、设计桥等活动为主，来提升各种学习能力。这样，符合