中职法制教育问题及对策分析

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1、中职法制教育问题及对策分析摘要：近几年，伴随着我国职业教育的迅速发展，国家对中职法制教育的相关问题也越来越重视，目前中职法制教育存在与社会教育没有密切的联系、教育过程中缺乏人性化等问题，解决此类问题，中职法制教育需要各方的共同支持，需要加强教师自身法律意识的培养。关键词：中职；法制教育；对策一、目前中职法制教育的特点普遍来说，中职学校的青少年年龄多数为15岁到18岁之间，处于敏感期，他们的心智发展并不完善,口身的辩知能力很差，心理不够成熟，并且一部分学生不爱学习，自卑，不爱劳动甚至沉迷于虚拟的网络世界无法自拔，这些孩子极容易受到外界不良社会风气

2、的影响，在教学生活管理方面，中职学校与普通中学相比管理上比较宽松，社会交往、网络普及的影响程度也大些，这都会使中职学校学生法制教育方面出现问题，而目前，我国青少年的违法犯罪的现象呈上升趋势，问题越来越严重，因此，对于法制教育相关的问题进行积极解决显得格外重要，刻不容缓，所以我们说分析解决中职法制教育问题是非常必要的，对于整个社会的法制教育工作具有重要的意义。二、目前中职法制教育存在的问题（一）法制教育与社会教育没有密切的联系从目前的中职法制教育来看，大多数还是仅仅依靠国家的宏观法制法规来作为基础，缺乏对于细节性、实际性的运用了解，也就直接导致了

3、当前条件下，中职法制教育存在着学生对于法律知识了解不透彻，实践过程中不能够随机应变，灵活运用的问题。并且法制教育的讲解过程中，往往还是釆用着传统的教育方式，缺乏必要的实践活动以及对实际案例的分析，仅仅是以理论为主的单一化、狭隘化的教育，这样很难促进中职法制教育工作的开展，更不可能真正为整个社会创造更高价值的技术型优秀人才。（二）中职法制教育过程中缺乏人性化的教育首先，法制社会是"以人为本”为基础的社会价值的体现，所以我们说在中职法制教育的过程中，必须要坚持“以人为本”的精神和理念。在整个中职法制教育过程中，教师为了教育而教育的理念是不科学的。在

4、教学中，教师的教育模式和方法直接关系到中职生自身对于法律知识的理解程度，而平时的教学中老师过多的忽略了那些对于学生不易理解和接受的方式方法，仅仅采用自己习惯的方式进行传授，过多的照本宣科，照搬书本知识的现象成为了一种固定的框架知识结构，很难有所变化，这样的教育模式过于单一，不能达到与学生的共鸣。其次，对于中职法制教育，学生积极性不高，没有兴趣，无法真正融入到法制教育的过程中。我们说兴趣是最好的老师，而法制教育对于中职生来说，最大的问题就是对于法制教育的积极性，这更是困扰着整个中职法制教育发展的重要因素，所以我们只有解决这样的困局，才能够进一步发

5、展我们的法制教育工作，才能够发挥中职法制教育的重大作用。三、中职法制教育问题出现的原因分析（一）中职生受社会不良风气的影响很大我国处于社会经济迅速发展的阶段，与此同时，随着经济的迅速发展人们的思想也有了不同的改变和冲击，一些领域的道德规范就有了新的变化，特备是拜金主义、个人主义的滋长等社会上各种消极的情绪和现象都会以不同的形式反映到教育领域，特别是对于学校学生的影响更为严重，而本身与大学生相比，离家的年龄更是偏低，心智不成熟，对于社会整体的分辨能力还是很低，所以就更容易受到不良风气的影响。（二）家庭对于中职生法制教育重视程度不高家庭环境以及家庭

6、教育的好坏直接关系到青少年的健康成长，而不良的家庭环境以及家庭教育都要对于青少年负有一定的不可推卸的责任，例如单亲家庭对于心智尚未成熟的青少年的健康成长难以估计得后果，家长的粗暴教育会造成青少年逆反心理强。缺乏科学的教育方法，永不正确的方式表达自己的思想只能是对学生造成负面的教育，让学生的世界观、人生观、价值观的形成方面受到了严重的误导和不良的影响，而不良的道德影响直接导致了后期对于法制教育遗失的缺乏，也就出现了中职法制教育过程中的一些列问题。（三）中职学校的法制教育存在一些误区就目前来看，中职学校的法制教育仍存在着很多的误区，他们的主要表现在

7、以下方面，首先中职学校目前仍存在着“重技能，轻德育”的现象，他们仅仅类似于生产产品一样的培养的学生，就完全忽略了中职法制教育的根本问题，甚至有些中职学校仅仅是为了应付检查而象征性的设置法制教育课程；而与此同时，中职学校对于学生的法制教育方式、方法过于简单化，真正的法制教育不仅仅是简单的开设法律课程,进行法律报告演说，这样的流于形式，生硬的传授方式，学生难以接受,造成了中职法制教育的效果不大，同时一般的中职法律教育课程没有专业的教师人才，更没有相应的法制教育机构和制度，而这就直接导致了相关的中职学校缺乏统一、有效、完整的管理。四、中职法制教育问题

8、的相关对策（一）中职法制教育需要各方的共同支持对于目前正处于人生关键阶段的中职学生来说，自身的法制知识基础就很薄弱，这与中职生从小的生长环境和自身素质