中学语文综合性学习的设计与实施1

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1、中学语文综合性学习的设计与实施战争记忆设计目的：1、开辟学习教材的新视角；2、增强合作意识，培养实践能力及创新精神3、提高学生的文化素养；4•激发学生的爱国热忱和对生活的热爱。参加人员：1、活动小组组长：张伟杰马佳成张亚飞2、策划人：张子怡张亚军张闪武欣欣3、主持人：张子怡张豪杰4、评委：武伟丽李雪如谢雪琳马佳成郭腾飞常巨龙5、统计：张闪6、音响：张伟杰7、指导教师：杨晓玲8、小组分工9、小组主要任务查找资料积累关于战争的名言、成语、故事、古今诗词，欣赏战争歌曲、学唱经典战争歌曲、表演展示、总结交流。实施过程：第一阶段：准备阶段。1、每10人一小组，口曲结合，共分五个小组，课代表

2、负责组织并选出各小组组长一名。2、主持人由大家公选，选出后与教师结合。3、主持人负责设计程序并与老师、课代表讨论定稿后公布于众。4、认真搜集精彩战争故事，积累战争名言、成语，准备进行小组竞赛。5、每组准备一到两个战争歌曲磁带，选出精彩段供欣赏。6、每组排练一个战争歌曲合唱，进行小组竞赛。7、准备时间为两周。第二阶段：活动阶段，用两周时间齐小组利用活动课及双休H进行收集、编排等实践活动。第三阶段：展示交流阶段一、主持人上场致开幕词并宣读活动程序及规则。（1）本次活动分综合竞赛部分、欣赏部分、合唱比赛三部分。（2）知识竞赛部分分讲战争故事、战争诗词朗诵、成语名言大比拼三部分。（3）每

3、组参加讲故事比赛和朗诵比赛各一人且不能是同一人，脱稿。第一部分综合竞赛第一轮我讲战争故事宣读本环节比赛规则：1、根据选手的感悄、语言组织与表达、音调与音色三部分打分，总分30分，评委可酌情给分。2、限时8分钟，超时扣3分。3、各组抽签决定上场顺序。（各组准备比赛）第一组：《双枪李向阳》得分：24第三组：《小兵张嘎》得分:25第五组：《一个通讯员的故事》得分：28第二组：《小英雄雨来》得分：24第四组：《一封未寄出的信》得分:26主持人做总结：本环节通过同学们的故事我们仿佛又回到了那个战火弥漫的年代，一个个鲜活的英雄让我们更加意识到我们现在的幸福是多么的来Z不易，让我们为本环节得分

4、最高的第五组鼓掌（全体热烈鼓掌，有人仲出大押指），让我们给第一组和第二组加汕（全休齐喊加汕三声）。第二轮战争诗词朗诵主持人宣读比赛规则：1、诗词内容必须与战争有关。2、根据选手感情表达、语言规范、展现作品效果三方面给分，总分30分。3、时间不超过五分钟，超时扣3分。4、各组抽签决定上场顺序。（各组准备比赛）第五组：《破阵子为陈同甫赋壮词以寄Z》辛弃疾第三组：《七律长征》毛泽东第一组：《假使我们不去打仗》出间第四组：《白雪歌送武判官归京》岑参第二组：《囚歌》叶挺主持人发言「'木环节各组得分如下：第五组…26,第三组一27,第•组…28,第四组…27,第二组…28。”语文老师简评：“

5、本环节同学们表现得都很出色，从朗诵的内容上看出同学们一定都认真看书并记忆了，对诗词的理解上也基本到位，感情很充沛，但有一点咱们一定要注意，朗诵诗词的语速一定要把握好，这次普遍较快了,希望同学们以后一定多练习，多体会。”第三轮成语、名言大比拼主持人宣读比赛规则：本环节要求齐组按从一组到五组顺序依次喊关于战争的名言或成语，五分钟内哪一组喊最多为胜,每组每次限时10秒，不会喊“过”。比赛开始：草木皆兵-■只有死者方可看到战争结束-■天时不如地利，地利不如人和…风声鹤唳…四面楚歌…望梅止渴…老马识途…万事具备，只欠东风…破釜沉舟…有国家就有战争教师发言：本环节比赛很激烈，我看到了同学们的

6、用心，要把所有的战争名言、成语说完，五分钟时间远远不够，每一组同学都表现优界，所以都得满分20分。（全体欢呼）第二部分战争歌曲欣赏经过三轮紧张的比赛，同学们此时都随着音乐放松下來■……第一首歌：《弹起我心爱的土琵琶》第二首歌：《打靶归来》（主持人简评）第三首歌：《血染的风采》（主持人总结前三轮得分）第三部分合唱比赛各小组将本组排练歌曲不拘形式的表演出来，根据音调和音色，演唱形式，演唱气势，作品表现等打分，时间多于两分钟，分值20分。（各小组准备）第一组：《地道战》得分:17第二组：《打靶归来》得分:18第三组：《长征》得分：17第四组：《闪闪的红星》得分：19第五组：《义勇军进行

7、曲》得分：20（主持人公布最后成绩）第四阶段：评价总结：主要采用学生自评、互评相结合。从活动中的表现，与他人合作交流，掌握到的知识方法，取得的成绩和不足等方面总结评价。最后教师总结：这一次的活动让我们对战争有了更深入的了解，历史因战争而前进，人民却因战争而苦难，我们是幸运的一代，没有战争，只有和平，那么就让我们把英雄放在心间，珍惜我们的幸运，珍惜生活，同时也向世界发出我们的呼唤：和平万岁！（全体齐呼）（以一首《和平鸽》结束活动）有关资料战争成语汇总：知己知彼百战不殆，一将功成万骨