中职生就业指导对策浅议

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1、中职生就业指导对策浅议中职生就业指导对策浅议［摘要］自1999年高校扩招以来，大学生数量呈逐年递增的趋势，同时还有大量的研究生和博士生，以及大量剩余劳动力和新增劳动力涌进劳动市场，形成了庞大的待业大军，这一严峻的就业形势对中职学校毕业生造成了就业难的困境，这一困境，给中职学校的就业指导工作提出了更高的要求。笔者从事中职教育教学工作多年来，通过调查和分析发现，中职学校的就业指导工作只有纳入就业指导体系中，才能指导中职生做好职业生涯规划、全方位地认识自己、正确看待自己将从事的行业和职业、增强自己的职

2、业索养和技能，并且将自己的特长和需耍与行业和职业的需求联系起来，从而选择自己适合的喜爱的职业。［关键词］中职学校中职生就业就业指导中职学校普遍不重视就业指导工作，对就业指导工作的内涵没有全而的把握，同时社会没有创造一个良好的公平的就业市场，学生也不注重自身能力的提高，这就导致培养出来的学生出现不能胜任工作岗位、就业岗位与所学专业不对口、转岗和跳槽频频发生以及对工作不满意等情况，因此，根据中职生就业难的现状，结合社会特别是用人单位的实际需求，探索切实可行的有效的就业指导对策已经迫在眉睫。一、政府方

3、面：完善就业政策，为屮职生就业创造良好的就业环境（一）加强就业立法及就业指导方法的立法政府通过建立完善的法律法规来规范就业市场，促进中职生就业市场的健康、稳定发展，也只有将就业指导以法的形式体现出来，才能建立起系统的就业指导体系，提升它的社会地位，从而引起社会各领域特别是学校的重视。通过立法，将就业指导工作真正纳入学校的教学计划内，逐步进行学校的教学资源、师资配备、工作重点的的调整，从而规范就业指导工作人员的队伍建设，使其成为真正受学生信赖、真正为学生就业提供帮助的指导性团队。（二）政府要完善劳

4、动人事制度、社会保障制度和户籍制度国家大力鼓励毕业生到基层工作和自主创业,就应该加大人事制度的改革，增加人事代理的功能和范围，为毕业生提供全程服务，如在当地的人事代理处保存学生的人事档案、建立集体户口、按要求办理流动和暂住手续等。政府要强制用人单位为劳动者购买社保，这是保障劳动者合法权益的基础。在户籍制度改革方面，消除地方保护主义，使中职生可以自由选择就业区域，疏通毕业生在城乡、省际流通的渠道，对于到艰苦边远地区工作的毕业生，其户籍可以自由选择留在原籍，也可以迁到工作所在地。（三）加强宏观调控，

5、强化政府的监管和规范政府必须对就业市场的不利因素进行监管，规范社会服务机构和劳动中介机构。政府要履行好为中职毕业生提供相应的职业介绍、信息发布、职业培训等公共服务这一职责，根据人才市场的供需变化和国家目前的经济状况和就业形势作岀快速、灵敏、准确和科学的分析和预测，然后根据其结果制定新的就业政策，从而为学生的就业指导工作提供针对性的帮助。二、学校方面：以人职匹配为工作目标，建立就业指导体系（一）以人职匹配为就业指导工作的冃标以人为本，实现中职学生的人职匹配是屮职学校就业指导工作的根本目的，这一目的

6、在屮职学校的就业指导工作中可以分为以下儿个方面：第一，提高中职生就业质量，使学生实现口身的价值。每个人按照口己的特点和素质，被安排到各自相适宜的岗位上，使个人的潜能得到激发，差异性得到彰显，使毕业生可以更好地适应多种社会职位的需要，有利于最大化地发挥个人的作用。第二，为用人单位输送合格的毕业生。毕业生就业质量的高低取决于学校培养出来的毕业生能否满足用人单位的需求。学校的就业指导工作包括主动与用人单位联系，把用人单位对求职者的要求反馈给在校学生，鼓励学生参加社会实践，使其对将选择职业有切身感受，帮

7、助他们根据各自的需要对自己的行为和目标作出调整，以适应用人单位的需要。（二）建立全程化和多元化的就业指导体系，将生涯辅导的思想贯穿中职阶段全程就业指导不应是学生毕业阶段的择业教育，而应是贯穿整个中职阶段的生涯教育。职业选择是一个过程，不是某一吋刻的决定。全程化和多元化的就业指导体系应该包括如下内容：针对每个年级学生的心理特点和市场要求制定不同的就业指导方案，对于一年级的学生主要是进行就业理论的学习，就业指导老师在教授课程内容的同时帮助学生了解自己的性格、优劣势、心态、兴趣爱好、培养对专业的喜爱、

8、了解未來将从事的职业、制定适合个人特点的职业生涯规划；二年级的学生要侧重于专业知识的学习，引导学生对自我进行客观的评价，增强知识和技能素养，老师对于学生就业心态不正确的要及吋进行纠正；对于即将实习的学生来说，老师主要是分析就业形势、就业政策以及求职的方法和技巧。（三）开设有用的就业指导课就业指导课是一门综合性的学科，有一定的理论性，乂有很强的实用性，有别于基础课和其他专业课，它以帮助学半顺利就业为目的，以求职活动为研究对象,运用教育学、心理学和社会学的相关理论，指导中职学生正确面对就业形势，树立