议论文知识应对策略(大全)

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1、议论文知识应对策略(最新)一、基础知识议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。1.议论文的二要素:论点、论据、论证•论点:作者的主张看法和观点。(证明什么)中心论点:一篇文章主要论证的观点。特点:完整,简洁,表示肯定或否定的判断句,能表达明确的观点,能统帅全文(多为陈述句)如果是短语,主谓短语和动宾短语一般是论点,女口:珍惜XX,学会XX,继续保持艰苦奋斗的作风:并列短语一般论述事物之间的关系是论题,女口:想和做,成与败;题日中有谈、论、说、议的

2、一般是论题。例子:《有钱未必幸福》《退避是一种智慧》反例:《谈骨气》《创新的快乐从哪里来》分析中心论点是怎样提出的:①开门见山,提出中心论点;②摆事实或讲道理后引出归结屮心论点;③提出论题,通过分析论述,归结出中心论点。(出现在前中后三处)中心论点的常见位置:题目,首中尾,分论点总结提炼,论据总结提炼分论点:文章中与中心论点一致的小论点,大多出现在段首或段尾,一般统领一段或几段文字。二者形成中心句与支撑句的关系。★注意:1、议论文题目作用分析:①点明论点②点明论题③点明议论缘由(《事物的正确答案不

3、止一个》)④有手法的注意分析手法。(哲理散文《成熟的稻谷会弯腰》)2、注意语言提示,文中有提示文章论点的词语,提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等。3、注意与论题区分。(只规定议论的范围,没表明确达作者的观点;形式上不是一个句子,不是明确的判断。)例文1:小议读书刘熙武①书籍是人类智慧的结晶。读书,从本质上讲,就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好,需搞明白三个问题。②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人,一般

4、有两种读书心态:出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段,以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好,丰富自己的精神和知识世界,提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校,将来找个好工作,属于被动地学习,这是对读书目的严重扭曲,在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。③二是读什么书。在信息爆炸的时代,我们人的精力是有限的,而书籍是无法穷尽的。庄子有言:“吾生有涯而知无涯,以有涯逐无涯,殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性,增强针对性,最好的办法就是

5、读经典。什么是经典?经典就是有生命力的,经得起实践、历史和人民检验,可以穿越时空的东西。反复读经典,每次心得和收获都不一样。A.毛主席读《红楼梦》读了5遍,圈点阅读《资治通鉴》17遍;温家宝总理读《沉思录》近100遍,天天都在读,这就是经典。有些东西当时看来是经典,过一段时间再看,还是经典。如马克思主义的世界观和方法论,我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。④三是如何读书。B.“学而不思则罔,思而不学则殆。”读一百本书而不思考,不如思考着读一本书。前人也不是完人,也有认识偏颇

6、的地方,甚至错误的地方。有些观点或论断,在当时的历史条件下是正确的,用新的视角来审视,可能是不合时宜的;也有些观点或论断,结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以,我们读书要边读边思,于不疑处有疑,善于存疑,敢于存疑,然后进行深度思考,形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容,最重要的是掌握蕴含其中的思维方法,掌握了先进的思想和科学的方法,人就有了力量。①最后,要善于活化知识。C.通过读书,我们可以获取知识,但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的,这就需要活化知识,建立起自己的认知系统。人的

7、大脑好比电脑,脑子里存储了大量的零碎的知识,如果不去消化、理解和运用,无非是在脑容量里多占了点空间而已,迖样的知识越多,你的内存越小,反应越厦,脑予容易僵化。知识是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把知识转化为智慧,才是到达了读书的真境界。(节选自2009-12-19《光明日报》,有删改)16.标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点,其理由是什么?(2分)16.其理由是:首先,从形式上看它不是一个完整的句子,仅仅是一个短语(1分);其次,它仅仅是一论题,规定了作者的写作范围,没有表达作者对读书的

8、见解和主张(1分)。中心论点是:人要学会有目的、有方法的读书才能活化知识,达到读书的真境界。例文2:谈尊严①“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲鸿的座右铭。是的,人活着就要有傲骨,就应该有尊严。②自古以来,就有孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;有李白的“安能摧眉折腰事帆责,使我不得开心颜”;有李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”:有于谦的“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”……他扪都是活得有尊严的人。③人活着要有尊严,因为尊严是自我激励的精神武器,是一个人顶天立

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