一,主题单元实施过程

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1、一、主题单元实施过程（-）主题名称：夹子的世界（-）实施时间：第十五周〜第十九周（三）设计思路：在幼儿的世界里，他们常常会发现或惊异于我们熟悉且不在意的东西，比如螃蟹的人螯，那个让他们又喜欢又害怕的武器。其实，只要认真的观察，就会发现我们身边有很多像螃塑人螯一样的夹子在默默地发挥着很多垂耍的用处，每申不同的夹子，各自有着不同的作用。因此我们设计了“夹子的世界”这个主题，调动幼儿对各类夹子的兴趣。在主题实施的开始阶段，我们将从观察用夹子当武器的动植物入手，通过实物呈现的方式，引导幼儿观察各种动物、植物身上“夹了”的形象和功用，逐步止幼儿将fl光

2、从动植物身上回到自己的生活环境中，寻找、搜集和发现身边各种各样的夹子，了解各种夹子的特性与功用以及它们与人们生活和工作的关系，学习夹子类简单工具的操作使用，利用夹子开展多样的游戏和艺术创作活动。和信在这样一个丰富多彩的夹子世界里，这个小小的东四一定会与幼儿碰撞出令人意想不到的火花。（四）主题目标:1、能运用各种感官认识动植物身上的“夹子”，了解夹子的特性与功能，体验探索与发现的乐趣。2、关注生活屮各种齐样的夹子，观察夹子在生活屮的运用，了解夹子与人生活的关系。3、在调查、搜集夹子的实践活动过程屮，培养整理信息，解决问题的能力。4、愿意动手操作

3、各式夹子，初步了解避免夹伤的简单方法，有一定的自我保护意识。5、欣赏夹子的美丽，感受与夹子有关的艺术作品带来的美好；能大胆对夹子进行想象与表现，并能和同伴-•起创造性地进行有关夹子的游戏活动。（五）环境创设：1、布置主题墙“夹子的世界”，主题墙的下半部分为海边的沙滩，大螃蠻带着一群小螃蟹。上半部分则展览一些“夹子展览会”、“好吃的夹心食品”等图片。2、在“美工活动区”让幼儿手工制作“动物的嘴巴”、“美丽的发夹”，并将幼儿的作品张贴在作晶展示栏。3、在白然角摆放一些有夹子的动植物，让幼儿进行观察。4、将女孩子带发夹的照片后衬底板悬挂于教室里。（

4、六）家园共育1、请家长在餐桌上增添有关蛤婀、龙虾等菜，如蛤婀蒸蛋、蛤蝌汤、红烧龙虾等。2、有条件的家长可利用节假FI带领幼儿到农科院，实地观察各种带夹子的植物。3、请家长配合在家与孩了一起制作夹心点心。4、建议家长带幼儿去不同的餐馆进餐，分别用筷子、刀义或手抓食，体验不同餐具带来的进餐乐趣。二、主题单元活动安排周次活动名称活动目标教学资源选用教材第十五周主题活动螃扯小子（语言）1、专心聆听故事，感受妁蠻的剪敢和可爱。2、了解螃塑大螯的特征，知道其功用。各种螃蟹图、VCD、录音机主题课程动物夹子秀★（科学）1、会区别各种动物身上的夹子外形，知道

5、它们的不同功用，并创造性的用动作衣现。2、仔细观察对动物有爱心。有夹子的动物头饰主题课程大夹子在哪里（社会）1、观察家庭和幼儿园周的夹了，介绍自己对夹子的发现结果。2、尝试说出不同的功用。各种夹了图主题课程夹子宫殿★（数学）1、尝试概括图形的颜色，形状等外部特征。2、学习制作标记表现图形的特征。3、能仔细观察、认真操作。各种夹了图主题课程夹子娃娃冋家★（数学）1、根据纵向与标记给图形定位，初步获得从两纬度对图形进行分析和综合的能力与经验。2、积极动脑，乐丁•讲述操作结果。图形表格,相应的夹子。主题课程招潮銀來喽★（音乐）1、初步学唱欧曲，理解

6、歌词内容，并唱准曲调。2、尝试用身体动作创造性地表演歌曲。教学CD、城f机主题课程备选活动可爱的蜗牛（美术）1、学习运用搓长、绕螺旋线和剪的方法完成蜗牛身体和造型。2、体验用汕泥进行造型活动的快乐。水粉颜料、油泥、剪刀渗透课程母了鱼（美术〉1、运用劇料纸和水粉颜料进行绘画，感受绘画手法和材料的多样性。2、感受水粉在槊料纸上经过拨动后的特殊效果，体验水粉游戏的快乐。水粉颜料、图画纸、抹布渗透课程猫捉老鼠★（体育）1、发展幼儿追逐的能力。2、培养幼灵敏机智的素质。小猫、老鼠头饰网络自选朋友（阅读）1、初步理解诗歌，感受作品中刖友Z间快乐与关爱之情

7、。2、发挥想像，大胆地用动作、绘画的方式表现诗歌。挂图、录音机、头饰蒙氏阅读狐狸与猎★（音乐游戏）1、迁移体育游戏中排队的经验，两人一组-•前一后进行游戏。2、在游戏中体验笔同伴交往的乐趣，愿意参加集体游戏的活动。CD、VCD我和音乐做游戏周次活动名称活动目标教学资源选用教材第十六周主题活动植物的夹子★（科学）1、初步认识豆荚类和捕绳草等植物的“夹子”及其功用。2、仔细观察，对H然植物冇探索的兴趣。3、会剥毛豆。+11关图书及影片，各种新鲜和干的豆荚，比较多的毛豆主题课程看一看，比一比★（数学）1、仔细观察物休间的粗细、厚薄差异，能进行7以内

8、物体量的正逆排序。2、会独立地収放、整理材料，正确使川材料。粗细不同的木棍，厚薄不一样的纸主题课程小鸭鸭★（音乐）1、学唱歌曲,能唱准曲调和歌词。2、喜欢音乐律动，