雅行教育实施方案

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1、雅行教育实施方案三年组全体班任一、指导思想：雅行教育是根据人的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以人为本，促进与人的意识倾向与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。其主要特点是：把学校徳育从制约性教育转向主体性教育，在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位。雅行教育追求的目标是：使学生有慧屮而秀外的素养，有规范的言谈举止，有追求卓越的境界，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。在看待问题的方式和进行行为选择倾向时能沿着健康正确的方向发展

2、。在雅行教育中淬砺一种雅文化，以此来协调人际关系，锻造校园和谐、师生和谐、群我和谐的局面。二、工作目标落实《中学生守则》、《中学生FI常行为规范》，进一步加强我校精神文明建设。加强学习，增强学生对社会责任感。加强学生行为规范训练，培养学生良好的文明行为习惯和乐于助人的精神。通过雅行教育，达到环境优雅，室内典雅，谈吐儒雅，举止文雅，情趣高雅，实现群我和谐及社会和谐。三、工作思路：（一）、宣传阶段。利用晨检、班会等对学生进行宣传，使每个学生都知道“雅规”、“练雅行”“践雅行”。利用可利用的的一切资源，大力宣传雅行教育。是每个学生都知道什么是雅行。（二）、

3、制定可行的雅行方案。设定雅行监督岗，力求每个学生都有任务。开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范，引导和带动作用，“立雅标”树雅榜“，增强参加“雅行”教育活动的积极性。（三）、实施阶段。设岗后，从分调动学生的积极性，让各部门都运转起來，把学生的违纪都记下來，作为争星的主要依据。一步一步来教育学生们应该做什么，不应该做什么。让每个学生在不同的岗位享受一下当主人的乐于苦，让他们知道劳动成果被破坏时什么心情。（四）、总结评比。实施一段时间后，及时总结。我们设计一星期五颗星，违反纪律,按情节扣除相应的分数和对应的星，以组为单位，每周每组评出一个五星优秀

4、学生，上班级的雅行标兵岗。其它的就按星级排列，五星上报到政教处，四星班级表扬，并发奖状。三星班级内表扬。连续两周没评上星级的学生，班会时总结原因，必要时通知家长协助。（五）、巩固，形成习惯。及时的巩固，发现问题及时解决，不断改变。让雅行教育在班级内开花结果。在学生心中根深蒂固。变被动为主动，自然形成习惯。四、岗位设置根据班级的实际情况，学生的差异，设定不同的岗位，来适应学的能力。并作及时调整，让他们在不同的岗位休验不同的想法。我们是设立班长、学习委员，中队长。下属设有卫生部、纪律部、学习部、生活部、班物部、评价部。每部又分若干项。例：纪律部下设路队管

5、理员（走读生和住宿生男女各两名）、餐厅管理员（住宿生男女各一名）、室外纪律检查员、课堂纪律检查员。让他们各尽其职,每天所发生的事都及时交到记录员哪里，记录到班级日志上，作为评价的依据。可以根据不同的岗位人员，进行两星期一轮岗制度。比如,卫生部的全到纪律部，纪律部到生活部，生活部到卫生部，进行大循环。个别在事实调整。五、评价标准和评价方式。根据音德尔第七小学“星级学生”评定办法为评定标准。个别有所改动。我们班级设立雅行标兵岗。班级设立争星版，让学生都看着一天来发生的事。我们班级采用摘星的方法，来鼓励学生。也就是说没人一周五颗星，犯了相应的错误，就拿掉一

6、个。基础星两个，其余的三个（以学校评定办法为准，以下简称标准）。每周公布出五星学生、四星学生、三星学生。并把他们上报到政教处。评价方式以学校为依据，采取多样化评价。我们是每项基础分为十分，有2分的余地，低于8分的，扣除相应的星。每次按情节的严重性扣相应的分数。每次最高分为一分。最低分为0.5分。被学校点名批评的一次的，拿掉相应的星。不累计摘星。两周连续去掉两个基础分的，通知家长共同管理，共同进步。加分项口以《标准》为主。不累计加分，实行周清的原则。第五项，学生因病请假两天以上的扣这颗星。不平总分，以扣分的类别为准。来评出五星、四星、三星级学生。六、措

7、施。1、充分利用晨检、班会宣传雅行，把《标准》记到每个学生的心理。2、利用空堂课时间观看礼仪视频，让学生知道怎么做才是最好的。3、岗位设置，让学生都参与到管理中。4、及时总结、表扬。树雅标。5、采取小组合作，每周评出一个五星优秀同学。一个月全班评议评出月五星学生（主要还是以平时记录为主）。年末进行总体评价，选岀学年五星同学。班内表扬，以校训天的形式发给家长。七、加分项口1、为班级主动服务的，特别是在活动中，每人一次加1分，记到基础分里。2、因为做好事收到学校表扬的，每人一次加1分，记到基础分里。3、在班级做好事的，加0.5分。加到相应的栏目中。4、校

8、外做好事，受到表扬的，全班表扬，并发奖状。加2分。一个月内有效，记到基础分里。八、一票否决（两周内不参加五星