团队合作训练策划书

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1、团队合作训练策划书一、活动名称：团队，心生的力量二、活动对象计算机学院心理自助屮心辅导部成员三、活动时间：4月23日晚8：00-10：00四、活动场所：竹三A1051五、歸目标：讣成员宜接参与整个活动过程，去完成一种体验，进行反思，获得感悟。通过本次训练活动，使其充分认识到团结、协作、默契以及团队领导在现实生活和工作中的重要性；使成员对团队精神重新认识、重新定位，增进受训者的内部团结，并对以后的学习工作产生影响。六、实施程序：（准备阶段）活动开场白，介绍此次索质拓展训练的目的与方法，宣布训练纪律和要求。（相识、分组）（一）竞猜题：在一分钟内，伤M占计自己最多能扌门几次手？（手指操）（

2、-）游戏：我们能握手吗？（三）随机分组，达到相识的目的（数字游戏、连连说等）分组后，以确定队名、队长、队歌等。（-）项目游戏：“找东东”（10分钟）（分享一15分钟）（1）规则：分队，在规定的吋间内，着那个东西放在自己组内的袋子里，东西名称从A-Z,比如桌子就是乙在规定的吋间内，找到东东最多的为胜者，东西重复的等同于少一件物品。道具：方便袋3—4个分享建议：1.您是釆用的什么办法让自己的东东多的？你们是如何分配工作的，伤〈是否开发了想象力2.这个游戏讣你体会出什么吗？（2）活动意义：使受训者充分认识到在团体的竞争中、在资源、环境等同的情况下，差距人可能会很人。在现实生活当中，只冇人家

3、通力合作、互相配合，才能把事情做好。（目标训练）（-）“同舟共济”（25分钟）（1）规则：在地上用粉笔画出大小一样的？？个方格，两个方格距离有1.5—2米距离。每组队员争取全部都能站在里面，然后派一•名代表与其他队猜拳，输者减小方格大小面积去站立，增加难度，•直到有队无法再站立为止。道具：粉笔两支分享建议：1.你们队伍最花费心思的是猜拳还是站方格?2.你在队伍里扮演什么角色，你希望扮演什么角色？（-）惩罚：“集体狂舞”（10分钟）顾名思义，就是用集体（输得一组）有组织的跳舞。（拓展训练总结阶段）所有受训者围坐一圈，个人发表体验时的感受、存在的问题和体会，有效沟通、团队领导、服从、通力

4、协作、配合默契等。（意见反馈阶段）人家针对我彳门培训者在这次陪过程中的不足和改进。7.合唱歌曲《和你一样》七、活动结朿。一、活动名称：团队，心生的力量二、活动对象计算机学院心理自助中心辅导部成员三、活动时间：4月23LI晚&0（——10：（X）四、活动场所：竹HA105]五、活动目标讣成员总接参与整个活动过程，完成一种体验，进行反思，获得感保通过木次训练活动，使其充分认识到团结，协作，默契以及团队领导在现实生活和工作屮的重要性；使成员对团队精神重新认识，重新定位，增进受训者的内部团结，并对以示的学习工作产生影响。六、实施册1、开场九郑重介绍什么是团体辅导，介绍此次素质拓展训练的目的与

5、方法，宣布过程屮的纪律和要求。2、相识，分组竞猜题：在一分钟内，你估计自己最多能拍几次手。熟识：我们能握手吗分组：五•去向（按人数列举五一的儿个去向，同去向的为…组，造成某种意义1的“志,何道哈），分组后确定各组队名，队长，队歌等正式活动：1、夺宝奇兵（思维合作）规则：在规定的时间内（视情况阳定5-10分钟），在规定的范围内找到东西放入规定的袋子内，东西的的名称为从A-Z比如灯是D,找到东西多的为胜者。如有名称重复的等同与未找至眦名称的物品。道具：方便袋若T分享：采用什么方法让自己团队的东西多的，如何分配丁作的，是否开发了想象力，有何体会具体细节：因为对象是计算机学院的学生，可以这样

6、进行游戏过程。计算机学院的同学的人脑在我看来就跟电脑一般，活跃，冇大容量，那么现在请大家让自己的脑袋处于编程状态，然后根据我所说的内容，把你觉得的最合适的程序编入脑中，在我说运行的时候开始行动，程序名称是“夺宝奇兵”，具体要求是…（规则），给人家三I秒编程时间，然示运行运行停止，返回原始界而，打开媒体播放器，随着指导者对运行过程的叙述回向运行过程，打开WORD文档，请同学分享感受，其他同学把冇用信息写入文档，最后提醒保存文档，并不时在平常生活学习工作中打开看看，进入下一个活动环节。奖惩：问一下大家的心情，赢的队伍奖励内心的小骄倣与小兴命，和再接再厉的热情。负的惩罚内心的小失落，但也有

7、奖励，奖励团队合作的乐趣，与不理想后重振旗鼓的士气。无论怎样在活动过程中大家是开心的。2、同舟共济（实在的肢体合作）规则：在土也上用粉笔或胶带划出大小一样的若汗方格，冇一定间距，在方格内嵌套面积较小的方格。开始时每组队员都站在面积最大的方格内，然后派代表与其他队猜拳，输者站立到小面积方格内，以此类推，知道有队伍无法站立为止。道具：粉笔或胶带分享：队伍最花心思的是猜拳述是站立，寄期望于哪个？队伍屮自己扮演了什么角色，希望扮演什么角色？站立困难时的想法。具体细