团队合作技能训练教案

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1、教案2014～2015学年第二学期课程名称团队合作能力训练开课单位经济管理学院适用专业2013级专科各专业授课班级2013级专科各专业班级授课教师XXX职称讲师二○一五年三月授课计划课程团队合作能力训练课程类别实践技能课课程代码名称总学时已完成学时本学期学时280周学时理论学时实践学时总计学时202828使用教材名称出版社出版时间获奖情况团队合作教程人民出版社2011/参考书目名称出版社出版时间获奖情况提高团队协作力电子工业出版社2011/打造高绩效团队北京大学出版社2009/考核性质o考试þ考查考试形式o开卷o闭卷o论文þ其他成绩评

2、定总成绩比（%）平时成绩比（%）平时实验期末出勤作业实习讨论期中测验自主学习05050602002000课程介绍本课程为经济管理各专业学生的必修的实践技能课程。通过本课程的学习，使学生对团队合作知识得到全面的了解，并提高学生的实验设计能力、动手能力和实验技能，为后续课程的学习以及为将来从事各专业工作中的团队合作能力方面的工作打下基础。通过本课程实验的具体操作学习，要求学生了解加入团队、团队沟通、团队冲突、团队激励；全面掌握团队合作能力。课时安排从第1周至第14周星期3／3一4节星期／一节星期／一节星期／一节2-419教室教室教室教室星

3、期／一节星期／一节星期／一节星期／一节教室教室教室教室周次节数教学内容学时分配合计备注理论实践其他121.1团队概述1.2团队的特点和要素22221.3团队成员的角色1.4团队的基本类型24322.1融入团队氛围2.2团队信任2.3团队精神26423.1执行无借口3.2团队责任3.3培养主动工作习惯28524.1沟通的基本内容4.2沟通的原则210624.3沟通的技巧212725.1团队冲突的原因5.2团队冲突的类型1114825.3团队冲突处理方式5.4团队冲突处理技巧216926.1团队培育概述6.2制定目标2181026.3团队

4、规章6.4培育团队文化2201127.1领导角色和功能2221227.2促进合作与提升凝聚力7.3培养团队成员2241328.1激励的基本原理8.2激励的理论基础2261428.3激励的原则8.4激励的方法1128学时总计28教学日志周次日期星期节次班级授课内容授课方式应到人数实到人数备注　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　团队合作能力训练教案实验实训项目名称：什么是团队实训时间：实训场地：实训目的：1、在游戏活动中感受到“团队合作”的重要性。 2、树立团队意识。 3、掌握团队的概念。 4、认识采取团队形式的目的。 3、掌握高效团队的特征。实训重点难点：教学重点：学会在团队生活中如何进行有效的合作，发挥出个人的优点；理解责任感并养成在学习生活中做一个有责任感的人。 教

6、学难点：在游戏环节需要教师对学生进行跟踪和观察，以便对想要放弃或合作不顺利的小组进行暗示、鼓励他们一定能够“解套”。实训设备：教室实训内容与步骤（教学时数：2）一、启淡，导入新课（3分钟） 同学们，我们作为一个社会个体的人，不是孤立地生活在这世界上，而是生活在一个温馨的大集体里。在这个大集体的生活熔炉中，需要大家一起互相学习，互相关爱，共同的成长。那么，你又是怎样的融入这个集体生活，学会与他人的合作呢？今天我们一起学习一门新的课程：（板书） 《团队合作教程》 第一章  什么是团队 第一节  团队的概念二、课文理论讲解（17分钟） 1、

7、播放视频——奥运会中牙买加4×100破纪录夺冠 2、团队的产生 团队产生于20世纪60至70年代中期日本的企业管理。  3、团队及团队合作的概念 团队（team）:又称为工作团队（work team），是指为了一个共同的目标而在一起工作的一些人组成的协作单位。 团队合作:是一群有能力、有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作、奋斗的过程。 4、采取团队形式的目的 （1）造合作精神   以团队方式展开工作，促进了成员之间的合作并提高了员工士气。 （2）使管理层有时间进行战略思考   采用团队形式，使得管理者得以脱身去作更

8、多的战略规划。 （3）促进员工队伍多元化 （4）提高绩效   团队的工作绩效明显要高于单个个体的工作绩效。三、游戏活动（15分钟） 游戏：解套  主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一