什么是图书策划

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1、策划，即谋划、筹划，指为了达到特定LI的而作的计划方案。图书选题策划是一项系统工程，贯穿于图书组稿、编辑、设计、印刷、宣传及发行各个环节。对于大多数出版社来说，编辑是图书选题策划的主要提出者、执行者和实现者，对编辑进行图书选题策划能力的培养对出版社的未来发展至关重要•[1]本文拟就对编辑进行信息釆集加工能力、选题创新能力、协调沟通能力、市场风险意识和市场预测能力的培养进行探索和思考。一、信息采集加工能力培养选题往往始于策划者在信息采集过程中产生的某种意向和愿里。在采集信息并対这些信息分类整理、综合研究的基础上，通过对读者需求、市场前最、白身条件等诸多因索的考量，图书选题的雏形才能生成。图

2、书选题策划就是基于读者需求信息、市场信息、社会和技术发展信息、作者信息等众多信息的采集、融合而进行的一种再创造性的劳动。编辑要策划出好的选题，必须要掌握充分的与选题相关的信息。这些信息包括•：（1）读者类型和读者需求的信息。（2）国内外图书出版物市场有关的信息。找到市场的空间，应用专业知识，结合市场细分信息，提取有效信息，形成策划思路。（3）共他出版社相关图书选题、出版的信息。（4）各学科、专业、行业的最新发展动态。需要编辑自身具有领先的各学科专业水准和对本专业、本行业发展趋势的积极探索意识。（5）国内外形势发展变化的信息、巫大活动和具冇历史纪念惫义的信息。要求编辑时刻关注各种媒体发布的

3、时政耍闻。（6）作者队伍的信息。掌握多层次的作者队伍信息有利于开拓编辑视野。编辑应该经常与作者保持联系，了解作者故近的相关工作情况，获取有用信息。（7）发行信息。与市场发行人员保持密切的联系，了解每种图书产品的实际销售情况和读者的需求，找到影响产品销伟的关键因素。对于编辑人员来说，侑息是选题Z源，是保证图书出版物产品达到精品标准的前提。编辑在图书选题策划Z初，就应该从选题的实际需要出发，认莫整理分析和选题内容相关的信息，并确保信息的真实、准确和完整。二、选题创新能力培养图书选题策划的灵魂是创新。选题策划的创新不仅是内容的创新，也是功能的创新、载体的创新、流程的创新，创新的方式是多样化的。

4、选题创新是图书选题策划能否成功的关键。1.编辑的选题创新能力主要來口专而博的知识。编辑工作的创造性和再创造性的双重属性，决定了编辑人员必须具备与其职业相适应的知识结构。这种知识结构应该专而博：“专”的要求是编辑人员应及时了解和掌握出版行业的发展规律，对出版专业知识领域的学术硏究热点、难点问题以及相关代衣性学术研究人员有较深入的了解，对出版物产品的未来热点、热销走向有较准确的预测，对选题操作的全过程有全而的考虑和统筹安排；另一方而，对专业知识以外的知识要“博”，比如：要有一定的外语知识、现代汉语知识、经营管理知识、人文知识和美学知识等。1.注重创新思维的培养。编辑的创新思维首先需耍超前意识

5、，表现在对于读者需求的预测和阅读热点转换的把握，也就是所谓职业的敏感和识别力，要求编辑人员通过捕捉创新观点，正确预测相关学科的未來发展趋势，來确定正确的策划、选题和组稿方向。其次，编辑还需要有逆向和求异思维，即超越常规的、创造性的思维习惯，变换角度进行思考，进而从比较中发现问题，从综合中发现联系，并提岀独到见解，创造出新的东西。再次，编辑还需培养敏锐的再发现能力，在对前人经验总结的基础上，运用自己的敬感性、观察力、想象力等思维能力，在图书选题策划中善于在事物类比中找出与众不同的亮点。三、协调沟通能力培养编辑匸作是一项系统的组织活动，而在组织活动过程屮，冇效协调是保证组织高效运作、提高绩效

6、的关键。亨利•明茨伯格(Henrymintzberg)认为，任何冇组织的人类活动都包含两项基本内容：一是把各种劳动分解为可执行任务的分工活动；二是对这些任务进行协调处理，实现组织目标的协调活动。协调就是力求把系统中原來分散的各要素组合起來，协同-•致，实现共同的预定目标。[2]人际沟通是社会中人与人Z间传递信息、沟通思想和交流悄感的过程。编辑匸作就恰恰需要人际沟通。成功策划图书产品并使之符合出版物市场需要，要做好以下几方面的协调沟通工作：1.与作者的协调沟通作者因素是一个选题最终能否成功的重要因素Z-o优秀的作者不仅能够帮助编辑实现图书选题策划的意图，保障图书的编校质戢，还冇助于图书产品

7、的宣传与推广，帮助出版社顺利实施营销计划。通常，综合性出版社的图书学科专业门类多、读者层次多、功能父杂，这就需要有相对应的多种层次结构的作者队伍。最大限度地发挥作者的因素，需要编辑与作者的成功沟通。如果编辑具备了一定的专业知识，就能与作者产生良好的互动甚至能碰撞出新的思想火花，进而形成好的图书选题。编辑除了要与行业内专家、学者沟通联系外，还应多与年轻作者交流，以保持图书选题的生机和活力。2.与设计人员的协调沟通随着图书市场竞争的日趋