任职教育院校实验室建设探究

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1、任职教育院校实验室建设探究【摘要】加强任职教育实验室建设，对于进一步推动任职教育改革深入发展和加快培养新型高素质的军事职业人才，具有十分重要的意义。从优化岗位设置、改革实验教学、提高科研能力、完善管理制度等方面探讨了任职教育院校实验室建设的方法和途径。【关键词】任职教育；教学与科研；实验室建设任职教育在军事教育中是以解决军官岗位任职所需的知识、能力、素质为目的，提高军官胜任某一岗位能力而组织实施的一种继续教育。由于任职教育的岗位指向性明确、实践应用性强，在实施任职教育的过程中，必须始终坚持紧贴部队实际、紧贴作战任务、紧贴岗位任职的需要，坚持以能力培

2、养为主导。搞好任职教育的实验教学就要贴近部队军事训练的实际需要，不断总结、吸纳部队军事训练中的新矛盾、新问题。因此，任职教育的实验教学，既是新理论、新技术、新战法、新训法的提出和反复试验验证的过程，又是使人才培养贴近岗位进行模拟训练的重要环节。任职教育应以实验优先为显著特征，把实验教学作为任职教育的主题内容和主要形式，注重学员应用能力的提高。1•优化岗位设置，加强实验队伍建设1.1设立教学和科研负责人岗，引进专家型名师实验教学依托于专业课程，实验教学的开展和实验课程的建设需要具有坚实理论基础和丰富专业知识的名师做指导，另外，专业科研实验和模拟训练的

3、开展也需要具有丰富专业知识和丰富实践经验的专家做指导。因此实验室应设立教学和科研负责人岗位，引进本领域专家型名师，作为实验室教学和科研工作的技术指导和技术总负责，规划、指导实验室开展教学和科研工作，协助实验室主任规划实验室发展。1.2设置实验教学岗实验室的最基本任务是开展实验教学，服务于全院的教学体系。为了直接提高实验教学质量，应该设置专职实验教学岗位，建设实验教学队伍，提高教员的实验教学理论水平和专业技术水平，使其成为本专业实验教学名师。1.3设置科研岗实验室不仅开展实验教学，同时，肩负着科学研究和对外科研服务的任务，应该设置专职科研岗位，建设实

4、验室的科研队伍，使他们在本专业领域具备较强的科研业务能力，体现自身价值的同时，提升实验室的科研实力。1.4设置仪器设备维护、管理岗专业实验室的仪器设备多为大型、精密仪器设备，在教学和科研中发挥着不可替代的重要作用。仪器设备的正常、高效运行，关系到实验室教学和科研工作的开展。应设置仪器设备维护、管理专职岗位，培养实验室自己的仪器设备维护、管理和开发人才，提高仪器设备维护、管理和开发能力,更好地服务于实验教学和科研。2.鼓励实验教学改革，提升实验教学质量2.1转变观念、科学定位如果说在以知识传授为主的学历教育中，实验教学的主要目的是验证理论，强化对知识

5、的理解为目的，那么实验室建设依托专业甚至依托课程设置也自然存在其合理性。在当前任职教育人才培养目标定位下，实验教学除了承担着促进理论知识、知识向能力转化的功能外，对学员实践动手能力的训练，激发学员创新思维，实现面向实际、面向问题、综合运用所学知识的能力，促进知识、能力、素质协调发展，起着至关重要的作用。根据学院的人才培养目标，任职教育院校实验室建设并不仅仅是完成理论验证，更多的是体现在实践应用性功能的岗位技能培训方面，所以不能仅把任职教育的实验教学当作是理论教学的附属环节、而应将之提升到与理论教学相提并论甚至更为重要的地位。2.2改革实验教学模式和

6、方法改革应着重于实验教学模式和方法的创新，使之适应现代实验教学需要。传统的实验教学多是采用课堂统一讲授实验内容，然后，教员在实验室内指导学员开展实验。这种方式不利于调动学员对实验学习的兴趣，导致实验教学质量不高，学员不能积极动脑、动手参与实验，不能在实验中锻炼自己的创造性思维能力和动手能力。应改变教学方法，采取虚实结合的教学模式，通过虚拟实验教学软件，形象生动地开展专业实验的课前预习，然后再到实验室开展实验教学，这样更有利于调动学员对实验学习的兴趣，更有利于培养学员的创造性思维能力和动手能力。2.3建立开放实验环境实验教学在培养学员的创新能力方面有

7、着得天独厚的优势，充裕的实验实践时问叮以有力地提高学员的动手能力，使学员在掌握有关知识和技能的同时，增强创新意识，获得创新能力。但由于课程的时间、空间和管理限制，需要通过有计划和预见性地增加实验室的开放时间和开放范围，锻炼学员动手能力的时间和创新探索精神。根据岗位需求，实验教学教员为不同层次、不同类型的学员拟就不同形式、不同档次的实验项目任务，学员自主选择实验时间和实验内容，从而提高实验教学质量。2.4自研和改造仪器设备仪器设备在实验教学和科研工作中具有不可替代的重要作用。学院实验室的仪器设备多为大型仪器设备，有的能耗大，操作复杂，不适合用于开展实

8、验教学，有的精度低，功能欠缺，应鼓励教员包括学员开展仪器设备的自研和改造，不断开发新的仪器设备，改造原有设备，开发其新功能