人教必修一第6单元第1课教学设计探究

《人教必修一第6单元第1课教学设计探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教必修一第6单元第1课教学设计.探究教学设计［重点难点］本课的重点：伯利克里改革的内容和作用本课的难点：雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用［课堂教学设计］请同学们欣赏儿组图片（打出六幅古代希腊成就图一包括雅典娜神庙、宙斯神庙、奥林匹克竞技场等），你们能说出來吗？知道这些剪影反映哪个国家的文化成就吗？（古代希腊）师：对，占代希腊文化曾产生辉煌成就，对1比界文明作出贡献，人家最熟悉奥林匹克运动发源地就在希腊，然而,古希腊贡献给世界人民的不仅仅是奥林I兀克体育文化，还有它的民主政治制度也是一枝独秀，影响深远请同学打开课本第96贝古代希腊的民主政治（电脑显示）请注意这里

2、指的民主政治是的一定特殊条件的，它指的是诞生在古希腊城邦中的民主制度，所以我们了解的第一问题就是：一、在特殊环境中诞生的城邦（电脑显示）师：什么是城邦呢？它指公元前8世纪一公元前6世纪出现在希腊的城市国家,既然是城市国家,大不大？生：不人，一个城市加上周边农村地区师：有什么特征呢？生：小国寡民师：对，国家小，人又少你们知道为什么不是人国大民而是小国寡民呢？主婆是受什么彩响？生：地理坏境（打出公元前8世纪一公元前6世纪希腊城邦图）师：观察地理坏境有何特点？（提问同学）生：（位置一依托海洋、海岸线长、离屿众多、山峦叠峰、海洋阻隔）师：小国媒民是能够川现民主制的一个重要原因

3、其实，述有一个原因，与经济基础有关雅典是一个不像斯巴达那样以农业为主的国家它以经商、贸易著称,木少就带着刃:放性、公平性，不愿受人控制公元前8世纪一询6世纪，这里出现人人小小的众多城邦国家，其中最著名的是哪两个？生：雅典和斯巴达师：对，还请大家注意一个问题今天的希腊和古代的希腊概念不一样今天希腊是指一个国家，而古希腊是指很多国家的总称，包捕范围非常广,如希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚海岸等师：请同学们把基础知识梳理一下时间：公元前8世纪一前6世纪特征：小国寡民著名城邦：雅典和斯巴达（电脑显示）师：雅典以民主制苦称下面我们了解雅典民主政治是怎样确立和发展的二、在改革中走

4、向黄金时代（电脑显示）师：何谓民主？民主其反义词应该是专制或独裁，民人民，主作主，意思就是人民作主或多数人掌握权力，雅典由贵族制转向民主制经历较长的时间其中，有三个人物的改革不能不提哪三个？生：（略）梭伦改革一为雅典民主政治奠定基础（由电脑显示）（前6世纪初）师：打破贵族垄断，按财产多少让平民开始参与政权克利斯提尼改革一确立了雅典民主政治（电脑显示）（前6

5、比纪末）师：典型陶片放逐法，人民学握权力民主政治确立后，进一步完善民主政治，把民主政治推向顶峰的是谁？（伯利克里）打出伯利克里图像，简单介绍，请大家阅读课文伯利克里改革的内容，完成下列四个问题：A用简单语言归纳们利

6、克里改革涉及哪儿个方面内容？山学生先归纳讲出，再山教师补充：扩大公民参政范围改革公民人会改革五百人会议提高陪审法庭地位扩人十将军委员会权力发放工资和律贴（电脑显示打出）B想一想，理清雅典国家机器是怎么进行运作、规范管理的？（提示学生与屮国专制主义屮央集权国家机器运作比较）C为什么说，伯利克里改革把雅隗民主政治推向顶峰？（设立民主机构，最大限度扩大公民种种权力，特别是工资和津贴，汲励参政）D引导学生归纳雅典民主政治特征：全体公民都是统治者公民集体掌握国家最高权力内部平等法律至上（电脑显示）阅读下列四段材料，探究与思考：材料一：“我们的[政府形式]Z所以称为民主制，是

7、因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民拿握”……（材料取自教材，是伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段）材料二：“对一个对政治亳无兴趣的男人，我们不说他是那种'只打自家门前雪，不管他人瓦上霜'的人，而干脆把他当作废人”……（材料取自们利克里“在阵亡将士葬礼上的学说”的片段）材料三：有些人生来就注定应该服从，另有些人生來就注定耍统治；……男子生來就是上等的，女子则是下等的,前者治于人……（材料取自教材，是古希腊著名思想家亚里士多德的名言）材料四：移民要获得雅典的公民权更为怵1难，不管他们在阿提卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了多长时间问：全体人民是指全体雅哋人吗？哪

8、些人没有公民权？归纳实质实质：建立在奴隶制的基础之上，少数人的民主创设悄境，展开活动：假设你是伯利克里时代的一％公民，某一天开完公民大会冋到家里，请你描述一下公民大会的情况（学生思考、交流、讨论，自编自导）三、在辉煌中遗憾的阴影（电脑显示）在古代君主制盛行的情况下，雅典民主为人类捉供了一种集体管理的新形式，这无疑融伟大的创举，这种制度对希腊人曾产生巨大的彩响1.民主政治的作用①铸造了希腊人民族性格②使希腊在众多文化领域取得巨大成就（电脑显示）（和屮国明淸时期的专制统治比较，如文字狱、八股取士、扼杀人的聪明才智，而希腊高度口山、平等、思想任意驰骋，道出