溺水患儿使用2种不同湿化剂吸氧的临床效果比较

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1、溺水患儿使用2种不同湿化剂吸氧的临床效果比较溺水患儿使用2种不同湿化剂吸氧的临床效果比较［摘耍］目的探讨溺水患儿使用2种不同的湿化剂吸氧的临床效果。方法将46例溺水患儿随机分为观察组和对照组各23例，对照组采用20〜30%的乙醇为湿化剂吸氧，观察组的湿化剂是20、30%的乙醇和蒸憾水+速尿1支，两者交替使用吸氧，观察两组患儿的SaO2及血气分析的变化。结果观察组能迅速提高患儿SaO2及PaO2,血气分析指标恢复至正常所需的时间少,差异有统计学的意义(P〈O・05)。结论溺水患儿使用20〜30%的乙醇和蒸憾水+速尿1支为湿化剂交替吸氧，效果好，有利于患儿的康复。［

2、关键词］湿化剂;溺水；患儿;临床效果［中图分类号IR722.13+9［文献标识码］A［文章编号］1005-0515(2010)-7-051-01ThecomparisonofclinicaleffectsoftwokindsofdifferentwettingagentsabsorbingoxygenondrowningchildrenSuHaixia,ZhaoChan(LingshanPeoples'Hospital,Guangxi,China535400)［Abstract］0bjectiveTohaveadiscussionabouttheclinical

3、effectsoftwokindsofdifferentwettingagents・MethodDividethe46casesofdrowningchildrenintoobservationgroupsandcomparisongroupswith23casesineachgrouprandomly.TheComparisonGroupuses20'30%ofethanolaswettingagenttoabsorboxygenwhiletheObservationGroupuses20~30%ethanolanddistilledwater+furosem

4、ide1,thetwousesinterchangesblyQlhtoabsorboxygen.ObservedthechangesoftwogroupsofchildreninSa02andbloodgas・ResultTheobservationgroupcanrapidlyimproveSa02andPa02inchildren.Ittakeslesstimeforbloodgasanalysisindexestoreturntonorma1.Thedifferencewasstatisticallysignificant(p<0.05)Conclusio

5、nlthasagoodeffectandisgoodforthechildrentorecoverifweuse20〜30%ethanolanddistilledwater+furosemide1toabsorboxygen.[Keywords]Wettingagents;Drowning;Childrenpatient;Clinicaleffect・溺水是导致我国人群意外伤害致死的第3位死因，是0—14岁年龄组的第1位死因[1],是小儿夏季常见的意外伤害，溺水死亡的主要原因是大量的水被吸入呼吸道，引起呼吸道堵塞，使气体交换发牛障碍,导致体内缺氧，而引起窒息[2

6、]。如抢救不及吋，患儿因为窒息而死亡。所以一旦发现小儿溺水，应立即采取措施进行急救处理，确保呼吸道通畅，在综合治疗的基础上,设法迅速提高患儿的Sa02及Pa02,促进患儿的康复。我科于2007年1刀至2009年12刀共收治46例溺水的患儿，分别用2种不同的湿化剂吸氧进行了的对照研究，现将结果报告如下。1资料与方法1.1一般资料我科于2007年1月至2009年12月共收治46例溺水的患儿,其中男32例(69.57%),女14例(占30.43%),男女之比为2.28:1,年龄1一13岁。46例溺水皆发生在淡水中，患儿在清除呼吸道的分泌物后，同时进行综合治疗。但在吸氧

7、时分别使用2种不同的湿化剂吸氧进行比较，两组的年龄、性别、吸氧的长度等比较,差异无统计学的意义，(p>0.05),具有可比性。1.2方法在清除呼吸道的分泌物后,建立静脉输液通路、进行心电监护和吸氧，但吸氧时对照组采用20〜30%的乙醇为湿化剂吸氧半小时后，改为蒸憾水湿化常规吸氧;而观察组先用20-30%的乙醇为湿化剂吸氧半小吋，再换蒸憾水+速尿1支为湿化剂吸氧半小吋后，然后改蒸憾水湿化常规吸氧,分别观察两组患儿的变化。1.3观察指标观察两组患儿的S&02及血气分析的变化,详细记录。1.4评价标准患儿呼吸困难明显改善，肤色，反应好转,患儿及SaO2及血气分析的指标

8、明显改善。1.5统计学处