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时间:2019-10-20
《吕山乡“春泥计划”实施情况总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、吕山乡“春泥计划”实施情况总结为切实加强对青少年思想文化的引领,特别是增强未成年人思想道德观念,丰富青少年在农村的业余生活,在上级有关部门的指导下,吕山乡认真贯彻市、县文明办有关“春泥计划”文件精神,结合现有各项条件扎实做好推进工作,把学校、家庭、社会各方力量有机结合起来,为未成年人健康成长提供一块优质的“土壤”,营造一个健康良好的环境,取得了一定的成效。一、实施情况1、强化机制。乡党委、政府高度重视此项活动,专门成立了由党委副书记任组长、宣传委员、文教卫副乡长为副组长的的“春泥计划”实施工作领导小组,确
2、定了相关的责任部门。各试点村成立了村“春泥计划”工作领导小组、关工委、家长学校、未成年人协会、社会学校等工作组织,落实人员,明确职责。在全乡建立起了“党委统一领导、政府积极推动、相关部门指导协调、村级组织实施运作、全社会广泛参与”的多元主体共同推进的协调机制和运作机制。2、注重宣传。通过乡村宣传橱窗、发放宣传资料、召开动员会等方式,对“春泥计划”的实施进行全面宣传、教育和发动,促进全乡群众,特别是青少年对活动开展、内容及形式的全面了解,让活动的开展获得更多的群众支持,使其成为一项真正的民心工程。同时充分利
3、用国庆、元旦、春节、元宵节、端午节等节日,举办一系列文艺汇演、免费数字电影放映等活动,把“春泥计划”的实施意义、实施效果融入其中,进一步提升活动的影响力,推动活动进一步深入开展。3、整合资源。充分利用村文化活动中心、党员活动室、星光老年之家、家长学校等现有场所和设施,修缮整理现有活动场所,增添补充一批活动器械,为未成年人各项活动的开展提供良好的基础条件。采取综合使用的形式,挖掘开辟未成年人活动场所;依托爱农业园区、知名企业以、创业基地等开发未成年人社会实践体验基地;充分运用文化信息共享工程、远程教育等网上
4、资源,建设网上教育阵地。4、稳步推进。今年年初,在调查摸底的基础上,结合实际,出台了《吕山乡推进“春泥计划”工作实施意见》,确定雁陶村、龙溪村、吕山村为2010年度“春泥计划”试点村,并提出2012年力争实现全乡“春泥计划”全覆盖。5、丰富活动。平日开放各村活动室、图书阅览室、篮球场等供未成年人活动,同时还充分利用双休日、传统节日和寒暑假期等时间,依托现有各类场所,整合资源,组织开展了丰富的未成年人道德实践、社会体验和文娱活动。(1)开展节假日和暑期活动。在传统节日和暑期的文娱活动中,组织未成年人观看,编
5、排和选送未成年人参加各类节目,节目以歌颂党、社会主义、祖国为主线,使未成年人在活动中受到爱党、爱国、爱社会主义思想的熏陶,充分展示孩子们活泼、健康、向上的精神面貌。如今年六一节,吕山乡中心小学举办了第八届蒙新艺术节,开展了书法绘画比赛、航模表演、文艺汇演等一系列精彩节目。今年暑假我乡女大学生村官开展结对留守儿童活动,由每位大学生村官与所在村的留守儿童结成帮扶对子,举办留守儿童暑期培训班,每周开课一次,辅导留守儿童家庭作业、课外活动,并通过外界募集到200册旧图书捐赠给留守儿童,活动得到了群众的充分认可。(
6、2)加强社会主义道德实践。为未成年人举办“反邪教”、禁毒和法制讲座等,教育未成年人加强防范意识,认识毒品,珍爱生命,远离毒品,反对邪教。如根据青少年的身心特点和实际情况,特别聘请了吕山村的农村工作指导员一一湖州监狱吴指导为孩子们讲授相关安全法律知识,通过实际案例,教导孩子们如何加强自我安全防范、维护自身权益、怎样识别新型骗术等,从而调动青少年学习法律知识的积极性,帮助青少年增加安全意识和法律意识,掌握基本法律常识,促进青少年健康成长。开展“知心姐姐”专题讲座,200多名学生参与,关注孩子的心灵成长。开展“
7、争做低碳小达人”、“我为魅力乡村建设添光彩”等主题活动,引导未成年人参与到节能减排、环境保护、村庄整治活动中,增强文明环保意识。(1)开展扶贫帮困活动。积极开展扶贫助困活动,切切实实地为贫困儿童提供帮助和服务,使他们能感受到社会的温暖,更好地完成学业。如今年六一节开展“和谐凝聚力量、春蕾绽放新颜”浙北大厦长兴购物广场与吕山乡中心小学春蕾结对仪式,浙北大厦长兴购物广场及吕山乡各行政村的资助者为15名家庭贫困的春蕾女童送上了资助金和书包、文具等学习用品,价值6000多元。巾帼文明示范岗浙北大厦长兴购物广场总服
8、务台和春蕾女童倪淼丽还结成了“一助一”的长期帮扶对子。结对仪式上,春蕾女童们不仅得到了物质上的资助,同时也享受到了精神上的关爱,个个都绽开了幸福的笑脸。(2)丰富未成年人课外知识。各村利用远程教育站点,组织未成年人观看爱国主义教育片、科普知识等专题片,并对未成年人实行全天开放,未成年人可以随时到村选择他们感兴趣的节目。今年以来,三个试点村利用孩子们节假日组织他们收看远程教育共10次,并要求青少年在观看影片后结合自身的感受写下观
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