临床病人的护理特点及护理探讨1

《临床病人的护理特点及护理探讨1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、临床病人的护理特点及护理探讨1临床病人的护理特点及护理探讨1【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2010)07-0149-02【摘耍】护理工作是医疗工作的重要组成部分，在当今竞争日趋激烈的医疗市场屮，护理质量的好坏直接反映了医疗水平的高低。护理人员对病人体贴入微的精心护理，细心地观察，并及时地发现病情变化，采取有效措施使病人转危为安，与医生密切配合,运用护理程序加速病人康复的进程。当今社会已日益趋于老龄化，因此老年患者在临床患者中的比例也逐渐增加，对老年患者的护理工作也显得尤为重要。如何对内科老年住院患者实施护理，已成为一个当前护理工作急需深入探讨的问

2、题。【关键词】内科老年患者;心理特点；生理特点;护患关系；心理护理；临床护理;用药护理1引言本文共选取90例内科老年住院患者的临床护理资料进行分析，针对内科老年住院患者的心理特点和生理特点，制定了心理护理、临床护理和用药护理想结合的综合护理方案，并调查了患者及患者家属对临床护理的满意度，得出了在临床护理中采用综合护理措施可以产生满意的效果的结论。2一般资料及护理方法2.1一般资料本次选取的90例内科老年住院患者的临床护理资料中，共包括男性患者57例,女性患者33例,其中年龄在65岁〜69岁的45例,70岁〜74岁的29例,75岁以上的16例。发病原因有:冠心病、原发性高血压等心血管疾

3、病43例，脑梗死、脑出血等脑血管疾病24例，慢性支气管炎、肺部感染、肺源性心脏病等呼吸系统疾病13例,糖尿病8例，其他疾病2例。其中还包括2种以上疾病合并发病的患者25例。以上病例均已采用同位素、CT、B型超声波及态心电图等先进仪器检查并结合临床表现确诊。2.2护理方法以建立良好的护患关系为基础，根据上述各病例患者的心理特点和生理特点,进行心理护理、临床护理和用药护理，以期达到良好的护理效果。3内科老年住院患者的心理特点及生理特点3.1心理特点老年人由于疾病的折磨，身体各种功能受限，易产生心理紧张和不愉快等焦虑情绪。表现为紧张、不安、急躁等，严重的可出现生活自理能力的下降或丧失。患者

4、做事缺乏毅力，喜欢凭经验办事，固执己见,情感冷淡，遇到重大刺激反应强烈，难以控制。性格由外向转为内向，不愿和医护人员或其他患者交流，易产生口卑心理，行为古怪、易怒、不近人情。有些患者是离退休老干部，由于其资历高、对社会贡献大,故特别喜欢周围人尊敬他、追捧他，要求别人依从，脾气固执，口尊心强，同时还希望在治疗和护理的过程中，选用有经验的医生和护士，从内心里抵触新医生和新护士。还有些农村老年患者，在临床护理期间担心要支付昂贵的医药费和住院费，总是想着要提前出院，在护理过程中不予配合，加大了护理工作的难度。2.2生理特点老年患者由于生理上的视听功能退化等原因，易出现听力下降或视力模糊。有些

5、患者受所患疾病的影响，导致不能与他人沟通，出现语言、阅读和书写障碍，甚至还会影响其面部和肢体语言的交流，造成护理人员在护理的过程中难以和患者沟通，无法分析护理效果，加大护理T作的难度;还有些患者患病后无法口由活动，长期卧床，抵抗力低下，极易导致其他病症的发生，如坠积性肺炎、下肢深静脉血栓、泌尿系统感染和褥疮等。4内科老年住院患者护理措施4.1建立良好的护患关系建立良好的护患关系是临床护理达到良好效果的基础o人在心情愉悦吋，机体可分泌有益的激素、酶和乙酰胆碱,把机体代谢活动调节到最佳状态，并可增强免疫系统的功能，有利于疾病的治疗和康复。因此在临床护理的过程屮，一定要患者保持良好的护患关

6、系，使患者保持愉悦的心情。这就要求护理人员在工作中掌握合理的工作方法，保持高昂的工作热情。对于精力不足、行走不便的老年患者，要集中时间安排好其治疗检查，尽量减少患者的体力消耗和痛苦。在患者和护理人员Z间建立起良好的信任关系，为临床护理工作提供感情基础保障。2.2心理护理护理人员在临床护理的过程中，要细心观察，积极与患者和患者家属沟通,收集患者的心理信息，掌握其心理活动，以便对不同心理类型的患者有针对性地开展个体化心理护理。对于悲观绝望者,应及吋进行心理疏导、劝慰，鼓励其说出内心感受，让其将内心的压抑发泄出来,并给予同情、理解和安慰，使他们能保持愉快的心情，积极配合各项检查、治疗和护理

7、;对于村子孤独、忧虑和恐惧感的患者，应用通俗易懂的语言与患者交谈,详细介绍各种检查、治疗、护理的目的和方法，以取到患者的配合，在患者外出检查时应陪同其一起去，以消除其忧虑恐惧心理，同时还应鼓励患者亲友前來探望和照顾，营造一种家庭化病房气氛;对于急躁易怒的患者，要以温暖的情感和语言化解患者的情绪，多巡视、关心他们，及时解决患者具体困难,满足其合理要求,于此同时,还应指导患者进行放松训练，如做深呼吸，多听轻柔的咅乐等，通过放松训练缓解患者急躁易怒的心理。4.3