论文1孩子的爱心培养与家庭指导-论文

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1、孩子的爱心培养与家庭指导常德市鼎城区灌溪镇中心小学：谭明泉爱心是架起一个人通向成功之路的桥梁。如何让孩子充满爱心呢？通过研究，我们认为，家庭、学校、社会是培养学生爱心和社会责任感的重要渠道，而家庭、学校在培养孩子爱心方面作用尤其重大。在课题组的研究过程中，我们发现有一部分孩子爱心缺失，他们任性霸道，待人接物冷漠自私。常言道：动人心者莫过于爱，可是孩子的爱心去哪了呢？老师们通过家访、与学生交流等方式进行调查研究发现，造成孩子爱心缺失的原因主要有以下几点：1•家庭氛围家庭氛围对孩子的心理发展有着非常大的影响。在某些家庭

2、中，家庭成员之间关系不和睦，大家经常争吵或冷战，甚至出现粗暴的行为举止。孩子长期在这种缺少亲情、缺少爱的环境中生活，爱心的失落在所难免。2•教养方式的偏差教养方式的偏差是导致孩子心理偏差、爱心缺失的主要原因之一。偏差一：重智轻德。家长把对孩子的教育单纯地理解为对智力的开发，要求孩子学这学那，却忽视了对孩子品德的培养。偏差二：溺爱孩子。家长过分呵护和溺爱孩子，无私地为他们打理好一切，却剥夺了让他们回报爱的机会。孩子觉得接受别人的关爱是应该的，从而只知道为自己着想，却不知道体贴爱护他人。偏差三：放任自流。在这种过于宽松

3、放纵的教养方式下，孩子会感到被忽略，得不到爸爸妈妈的关爱，从而产生孤独感。他们对周围的事物漠不关心，同时，也可能会去捉弄别人，以得到心理上的补偿和平衡。1•狭隘的生活圈钢筋水泥堆砌的现代居住空间，在提升居住质量的同时却也圈住了孩子的交往空间。孩子每天是固定的两点一线，交往的范围局限于同班的小朋友。狭隘的生活圈使孩子焦躁的情绪无法释放，由此转嫁于对周围人和事物的攻击。2•单一活动形式孩子生活圈的狭隘直接导致活动形式的单一。大人们没时间陪他们玩，又不能和同龄伙伴一起游戏，只有电视能够随时陪伴他们。可是，长时间地看电视又

4、大大减少了孩子和其他家庭成员间互相交流的机会，如此的恶性循环淡化了孩子与他人之间的情感。丿・T心夂孩子出现一些缺乏爱心的行为表现，有的时候或许是因为他不知道如何去表达自己的爱，他不知道如何尊重他人，怎样关爱他人。孩子即使保有着纯真的爱心，也可能由于不懂该如何表达而表现出爱心缺失。针对以上造成孩子爱心缺失的原因，课题组成员进行大胆探索研究，初步总结了以下几点爱心培养方法：1、创设爱的家庭氛围家庭是培植爱心的土壤，和谐融洽的家庭环境会使孩子感受到真切的爱。成员之间相互关爱，彼此体贴，和睦共处，这爱的暖流会带给孩子安全舒

5、适的感觉，使他们获得归属感和亲切感，对孩子爱心的培养有最直接的作用。案例：二年级男生李志恒，父母一直气氛紧张，且大部分时间不在孩子身边，小志恒一直跟爷爷奶奶生活在一起，老人爱唠叨，不善教育孩子。小志恒是一个聪明的孩子，但长期在这种缺少爱和好的教育方式的环境里生活，养成了冷漠、孤僻、任性的性格，并好攻击别人，对学习不感兴趣。针对这一情况，课题组的老师不厌其烦地与小志恒的爷爷奶奶交流，为其介绍一些家庭教育的方法、经验，告诉他一个和睦的家庭和正确的教育方式对孩子成长的重要性。在课题组老师的努力下，老人的认识有了很大的提高

6、。在老人的协调下，小志恒的父母也回到了孩子的身边。一个融洽、和睦的家庭氛围有了，再加上老师们对其正确家庭教育方法的指导，对小志恒的心里开导，并鼓励本班小朋友与其交朋友，小志恒逐渐变得活泼开朗，融入到了集体生活中，并懂得了孝敬长辈和关心他人。在“5.12”汶川地震捐款活动中，小志恒第一次将自己积攒许久的零用钱投入了捐款箱。看到李志恒同学的转变，所有的老师都感到由衷的高兴，因为他的进步就是我校“孩子的爱心、快乐的心态培养与家庭指导”课题研究成果的一个缩影。在课题研究的实施过程中，有太多的孩子发生了太多的变化,他们比以前

7、更加有爱心了，学习、生活的心态更加积极乐观了……2、改善教养方式家长需要改变自身的教育态度及方式。与智力开发相比较，良好品德的养成需要更长的时间。在培养孩子各种能力的同时不要忘了关心其品德方面的发展，比如家长可以和孩子讲讲爱心小故事。家长的教养方式对孩子的心理发展会产生长期而深远的影响。在“爱”孩子的尺度上，家长的心中应该有杆秤，过分地满足孩子的欲望，迁就他们的无理要求，是不可取的。家长可以给孩子提供表现爱的机会，比如给小狗洗澡、帮妈妈捶背等等孩子力所能及又能表现爱心的事情。另外，家长要给孩子做好榜样，多多关心和尊

8、重孩子，温柔体贴地与孩子进行感情上的交流，倾听孩子的感受。对孩子的行为则需有一定的约束，避免过于宽松和放任自流的教养态度。3、拓展孩子的生活圈带着孩子走出自己的小家，亲近社会的大“家”，鼓励孩子走近同龄的伙伴，他们将获得更多被爱和施爱的机会，孩子的心也会更宽大。在和他人交往时，孩子会学着谦让，友好地对待身边的人和物；在和同伴游戏时，他们会学着分享，用一颗真诚