快乐课间活动实施方案

《快乐课间活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、叶大乡九年一贯制学校快乐课间活动实施方案一、扌旨导思想根据;看教育厅关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》（鄂教体艺［2009］16号）精神，为了让我校艺术教育活动成果得到进一步深化和提高，通过参加“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，逐步在全校形成“人人会唱歌，个个能跳舞”的局面，从而达到师生快乐工作学习，快乐课间强身健体，快乐课间促养成教育的宗旨，特制定本活动方案。二、组织领导长炭员组副成谭华玺冯從鹤干H等宝周心晓张明军曾俊高灵敬吴文强江磊各班主任三、参加对象全体师生四、活动实施步骤教

2、师活动1、各班除班主任外，分配一名专职包班教师，班主任和包班教师随班活动。2、其他教师在集合号响后，全休在办公楼前集合，以办公室为单位组成方阵,各楼层责任教师在学生下楼后迅速到办公楼前融入方阵。3、各教师积极投入课间活动，做好学生表率。4、值周、值日教师站在指定位置，对学生课间活动进行督导，并在夕会时做好总结。学生活动环节一：集结队伍］、校园广播吹口向隼合号o2、集合信号发出后，各班体育委员在第一时间及时组织本班学生排成男女两纵队，在教室外走廊等待。3、全校班级学生排队顺序为：一年级、二年级、三年级矮个学生在

3、前，高个学生在后；其余年级高个学生在前，矮个学生在后。4、班主任在上午第二节课下课铃声响Z前到达本班教室外和本节课的老师共同督阵。5、当天值日教师三和值日教师四也捉前分别在教学楼东、四两侧楼梯口负责学牛安全督导。各楼层紧邻楼梯间班级的上课教师在本楼层楼梯口负责安全督导。环节二：出操。1、各班集合队伍之后，广播播放进行曲音乐，各班在当天值口一或体育教师的哨咅指引卜，开始有序走卜•楼梯准备进入操场指定位置。2、各班下楼顺序及路线：一年级、五年级、四年级、九年级从教学楼东侧出口进入操场；二年级、三年级、六年级、八年

4、级、七年级从教学楼西侧出口进入操场。各班下楼梯吋全部采取就近先行（紧邻楼梯班级先行），紧邻教室班级跟行的原则。3、口号：各班在卜•楼梯时候耍按照班级下楼顺序和楼梯台阶上的标语指示边走边呼喊口号“上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻”，呼喊口号时，先行的班级先喊，跟行的班级衔接，号声要求力量宏厚，此起彼伏。4、变队。各班在下完教学楼楼梯后在教学楼前迅速由两路纵队演变成四路纵队，并保持方阵齐步前行，边走边呼喊口号“我爱校园当我家，讲究文明人人夸"。5、各班变队后入场路线为：从教学楼东侧岀口岀入的学生一律从办公楼左侧踏步

5、进入操场指定位置；从教学楼西侧出口出入的学生一律从办公楼右侧齐步跑入操场指定位置。6、各班齐步进入操场指定位置，伴随值H教师或体育教师的哨声原地踏步摆臂，等待其他班级有序进场。7、所有学生入场后，在值口教师和体育教师的哨音指引下边踏步边调整队列队形（入场后队列队形的演变由季节变化规律和学校统一安排为准）；班主任则面对学生站在本班队伍前，跟班教师列队站在所跟班级队伍之后。环节三：唱跳活动。1、全体师生入场后，广播播放咅乐，大家唱大家跳活动开始。2、结束后全体师生进行操练活动。3、在唱歌跳舞或者操练期间，各班要进

6、行口号呼叫，口号内容为本班的特色亮点等。班级呼喊口号的顺序为从九年级到一年级。此时校园上空乐声悠扬，口号声此起彼伏，全体师生精神振奋，士气高涨。环节四：操练。1、根据季节特点，操练活动分为做操和跑操。2、学生入场时按照学校指定的位置排好队形，做操时中学部和小学部分开，各在篮球场内列队，；跑操吋屮学部各班呈椭圆形分散在跑道上，小学部各班呈椭圆形分散在内操场上。操练时各班均为四路纵队方阵。3、班主任、跟班教师在学生操练时负责木班学生队列队形的整齐、安全、纪律和操练质量。4、班主任、跟班教师在操练时要带头锻炼，做到

7、一身作则，身先示范，感化学生，贴近学生，鼓舞士气，凝聚活力。5、各班在操练期间，任然可以呼喊班级口号，顺序为从高年级到低年级。环节五：退场。1、操练结束后，各班队列迅速汇成男女两路纵队（和下楼梯时一样队形），在值日教师和体育教师哨音指引下，等待退场。2、退场时的顺序为：后来的班级先走，先来的班级后走，也即班级集结队伍下楼梯的顺序颠倒过来。3、退场的路线为：和入场吋路线相同。4、退场时和入场时要求一样，各班队形整齐，秩序井然，口号瞭亮，精神振奋。也可唱短小精悍的红色歌曲。5、班主任和跟班教师随木班学生退场，退场

8、后的终点是教学楼而止中央，先到的班级先解散，后到的班级也一样。所有班级必须队形整齐的到达集结地之后由班主任宣布解散。解散后的学生一律向前从教学楼西侧出入口到达各自的班级教室，不得折返而影响后继班级队列和解散程序。五、活动要求1、领导督查。校长、值周领导、值日教师每天要亲自深入课间活动，对师生提出具体要求，毎星期进行总结评比，树模范抓典型，对全体学生起到警示诫勉作用。2、责任落实。班主任、包班教师、体