会展策划与设计说课稿

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1、会展策划与设计说课稿会展策划与设计课程说课，将会从以卜•四个方面进行讲述；1.课程分析2.教法阐述3.教材分析4.教学案例分析一、课程分析先从课程分析开始。以课程的性质来说，是电脑艺术设计的必修课程，学时为54学时,占据3学分。课程的主要目的是培养学生对会展活动的整体策划能力。同时重视培养学生职业能力的，突出学牛作为会展策划人或者设计人的概念，特别是耍求学牛以实际资本投入,以项目小组的形式，按照实际会展的流程操作，着重培养其实践能力、创新能力、团队介作精神。这一门课程也是电脑艺术设计专业的职业岗位能力课程，同时也是一门边缘的学科。在学习这一门课程之前，学生在大

2、一时期完成了设计索描、设计色彩、空间图形设计、空间构成、图形图像处理、艺术设计概论等展示设计基础能力的培养；在大二时期，学生开始进一步的进行展示设计表现能力的培养，包括课程室内施工图制作(CAD)、室内效果图制作(3Dmax).手绘效果图表现技法等，并且开始了展示设计实施能力的课程，包括-标识导向系统设计、展示道具设计、材料构造及工程预算、商业展示设计和人体工程学等；在大三时期，才会开展会展策划与设计课程。Z所以将这一门课程放置丁•第五学期，是源于会展策划与设计边缘的特殊性质。为什么说会展策划与设计是一门边缘课程？如图所示;会展策划与设计师是一个跨行业跨专业的

3、横向设计课程，囊括多个领域知识。设计师需要能统筹各种部分的设计，融合在一个展位当中。设计师应该具备了解各种设计领域情况,包括建筑设计、工业设计、服装设计、广告设计、图案设计和动漫设计等等，并能综合各种设计领域的技巧应用。因而要求会展设计师有良好的横向设计认识，掌握传播学、视觉传达艺术和空间设计能力。首先它涉及平面设计里视觉传达设计，是平面设计在空间应用的具体表现；其次，会展设计的主体是空间设计涉足了环境艺术设计领域，也是会展设计的一个主体部分；同时在会展展位内有展具设计的需求，因此要求会展设计师具备工业设计的基木能力；到今天，会展走过一白年多年的历史，近年来声

4、光电展演活动的内容成为会展策划的一大内容，因此会展设计与越多的和多媒体设计相A作，多媒体设计成为又一被囊括的设计领域。除却综合四个设计领域，设计以外，在策划方面，会展是一个商业经济的一大组成部分,也是拉动整体区域经济的一人模块。会展业，包括所辐射的物流，展览业，旅游业等等，是—•个巨人的产业，由此更带动一人批相关行业的发展。会展业对经济的带动作用达到1：9的水平，包括物流业、服务业、贸易等等众多相关的行业，因此会展是一个和商业经济紧紧相扣的行业。会展折射了一个地区的实际经济状态。从设计到经济领域都要求冇一定的程度的掌握。对各个领域的能力需求，导致这一门课程不能

5、放置在大一和大二阶段,需耍保证学生在掌握相关知识后才能进行会展方面的培训0当学牛完成这一课程之后就会进入第六学期的实习阶段。所以，课程要求和职业活动要高度配合，有助于学生在接受职业开始的顺利过渡。接下来，我们看看在课程小，学生要求必须熟练应用和掌握的能力。电脑效果图制作第力PSCDRAl3DMAXAUTOCAD创意构思能力•材料与预'算的认识［沟通展现能力”规划设计■流程首先，要求学牛明确有创意构思能力，这是所有能力的重中z重。构思的能力不止耍好，也耍快。这与会展的特点有关，会展的一•大特点便是临时性与短暂性，因而在施工期与设计期都而临一定的时效性问题。要求从

6、事会展设计的人员有快速设计的能力，从草图设计,三维制作，排版输出，到介绍方案，能在短时间完成，需要培训学牛熟练学握设计构思到设计表现的能力。所谓会展，就是在特定的时间特定的地点举办的短期展览。往往是两天搭建,三天展出，不到半天进入拆展。高密度的展览模式，导致会展的展岀数量非常大，工作流程和运作速度高，需要快速创意。其次，手绘能力也是非常重要的，当创意在头脑中形成，就需要借用手绘能力把初始的概念表达出来。而电脑效來图的制作更是作为我们职业教育的特色,电脑效果图能力要求学生掌握五种软件操作,photoshop,AI,Coreldraw,Autocad和3DMAX,

7、能进步完善手绘图Z后的具体最终效果出图。那么第艸个能力就是材料与预算的认识能力，会展设计是商业类別设计，资本以及预算的状态会影响设计的实施，所以学生应该对材料有一处的认识。材料预算也是和我们实际职业操作高度结合的密切一坏。第五项能力是沟通展现能力，是人多中国学生比较缺乏的一种能力，缺乏这种相应能力会导致他们在今后进入工作状态时候会有限制感觉，在会展策划课程屮，我们着重培养学生的自我表述、设计表达和相关人员沟通技巧，将会采用简报表述的教学模式。最后一项能力是以往课程没有专门强调，而在会展设计课程中会有所加强的规划设计流程，因为会展的高效性质，所以对设计的流程，时

8、间的把握，每一•个环节以及团队合作的一