3-1法国教育体制

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1、法国教育体制就在1789年法国人革命后不久,面向全民的教育方针被确定下來。教育体制分为三个等级:初等、中等和髙等,这种划分一直延用至今。Z后,拿破仑把教育体制的垄断权交给了国家,根据军爭规章组建的一些著名高等院校都可以追溯到拿破仑统治时期,例如巴黎综合工科学校。第三共和国时期的众议员及政治家丁勒•费里(1831-1893)提倡面向全民的义务、免费、世俗学校,这就意味着学校教学和教育环境不受宗教教义的引导。1重要原则法国教育体制建立在重要原则上,其中一些原则受到1789年的法国大革命和1881-1889年间及第四、第五共和国时期通过的法律的影响,又借鉴了1958年10

2、月4日的宪法:“组织各种等级的全民义务教育是国家的一项职责。"教育自由在法国,公立教育机构与私立教育机构并存,后者服从国家管理并能享受国家提供的帮助—但耍以与国家签订合同作为前提。组织、提供教育的口由是表达口由的一种表现形式:这种白由权由德勃雷法令确定下来,徳勃雷法令是一项关于教育白由以及与私立教育关系的法令。然而,只有国家能颁发大学毕业文凭和学位:由私立学校颁发的毕业文凭除非被国家承认,否则不被社会所认可。考试相关的规章制度rh国家制定。免费全民初等教育免费原则19世纪末被确定下來,并T1933年扩展至中等教育。公立学校和机构提供免费教育。学校课本以及供集体使用的

3、教学材料和工具都免费提供至初小毕业。高中课木费用往往山家庭承担。中立公共教育处于屮立地位:教师和学生接受屮立的哲学和政治思想。非宗教性自19世纪末期起,教育与宗教分离原则成为法国教育体制的基础ol882至1886年,公立教育开始实行非宗教化。于勒•费里法在这几年间创立了教育的义务性和从业人员与教学计划的非宗教性。1905年12刀9日的法律宣布国家政教分离,此法律强化了非宗教性在共和国教育理念屮的重要性。对学生及其父母信仰的尊重包含:教学计划屮不含宗教教育,从业人员与宗教分离,禁止传布信仰。义务教育1882年于勒•费里法律制定以來,法国一H实行义务教育。这项义务适用于

4、所有居住在法国的满6岁的儿童。最初,接受义务教育的年龄截至13岁,从1936年开始规定至14岁。自1959年以來,该年龄被延反至16岁。家庭可以选择自己保证孩子的教育(要预先声明)或让孩子在公立或私立学校接受教育。如今教育的普及、免费、非宗教原则一直在贯彻执行,每个孩子在6到16岁都要度过学校生涯。大多数学校接受教育部的直接监榕;也有一些私立学校,与国家签订合同,也就是说它们要服从遵循出自教育部的相关法令和官方教学计划。2法国学校法国学校颁发的国家文凭以所有教学机构实行的共同教学计划为基础。学校在全国范围内招聘教师,通过教师培训机构为小学招聘老师,通过像初中教师资格

5、(CAPES)和高屮教师资格(AGREG)这样的国家考试为初中和髙屮招聘老师。初级学校儿童白2岁起可以进入幼儿园,一直到5岁。这个阶段被称为学前教育,不是必需的,但大部分孩子都会上幼儿园。儿童6岁进入小学。小学教育持续5年,由预备课程(CP)、初级课程(CE1,CE2)和中级课程(CMI,CM2)组成。在这5年期间,儿童将学习读、写和算术。他们也会接受一门外语入门教育,一般來说是英语,也学习新技术,比如计算机。小学班是男女混合班级,一般由位老师管理,他教授所有学科。初中和高中初中从六年级开始,是中学第一阶段(从六年级到三年级)。高中是中学第二阶段(二年级、一年级、毕

6、业班)。学生学习多门学科(法语、数学、历史、地理、自然、外语、体育)。初屮毕业颁发初屮毕业证书,这是教育系统第一份正式的书面证明。z后,孩了们可以选择在普通教育方向(中学毕业会考)继续他们的学业,或选择职业教育方向,后者通过一到两年短期培训发放文凭(CAP或BEP)o大多数学生选择继续学习准备中学毕业会考,通向高等教育和进入大学的大门。中学会考根据学生的兴趣或能力,提供不同的选择。一些学生选择理科会考(BacS),也有学生选择经济类会考(BacES),还有一些学生选择文科会考(BacL)。学牛在选择会考方向的同时门然而然地确立了他们的高等教育方向。会考各科考试在6月

7、举行,分两段,首先是一年级参加考试,接着毕业班再考。中学毕业会考的各科日考试属全国性质,也就是说法国的全部考点的试题是统一的。据统计每年冇四分Z—的考生不能通过考试。大学和著名高等院校法国高等教育主要分为三类:・大学技术学院(IUT)。提供两年的专门职业培训,颁发文凭(DUT);・大学。提供一种宽泛的培养选择,学制有三年(学上学位)、五年(硕上学位)或八年(

8、専士学位);高等专业学校。如国立行政学校(ENA),培养国家干部;综合工科学校,培养工程和科学家;高等商学校(HEC),培养金融贸易类的精英;高等师范学校(ENS),培养未來的教师。进入这些享有盛誉的学校耍

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