11浅谈爱心教育

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1、浅谈幼儿的爱心教育第门周（2009年门刀23日——2009年11刀27H）当今社会，人与人之间在竞争异常激烈的同吋，对彼此间情感支持的需求也前所未有地高涨。学会关爱、理解他人并在情感上支持他人，这既是在竞争中找到合作伙伴从而制胜的必要条件，更是每个人在各种社会关系屮得以立足和生存的根本。因此，幼儿园在培养幼儿语言、科学等认知能力的同时，还必须注重对幼儿的爱心教育，激发和培养他们的爱心、同情心等积极的社会情感，以帮助他们成长为一个“完整的”、能更好适应社会的人。自本期始，我们将通过两期的内容和广大家长朋友们一起探讨，作为对儿童成长来说最重要的

2、两个成长环境乙一，家庭应当如何对幼儿进行爱心教育。幼儿期是儿童个性、品质形成的重要时期。当然也是爱心培养的重要时期和关键期。儿童心理学研究表明，善良和同情是孩子的天性。比如：冇的孩子看到别人哭，就会拿玩具或吃的给对方，以表示一种安慰。这些都是孩子爱心的自然流露。但是，作为天性的爱心仍然需要通过外界环境的激发才能得以维持，才能真正成为每个人的持久的、稳定的情感特质。因此，通过爱心教冇来培养幼儿的爱心就显得非常重要。家庭在幼儿一生的成长过程中起着不可替代的重要作用。对幼儿进行爱心教育当然离不开家庭教育的参与和贡献。现在的很多孩子都是独生子女。他

3、们只知道接受别人的爱，并视为理所当然。而在别人需要他们关心和关爱的时候往往表现出冷漠、自私，处处以自己的利益为中心。这对孩子心理的健康成长以及与他人的和谐交往都是非常不利的。对于这些问题，现实当中，相当一部分家长未能在教育过程中对这些问题予以重视。因此，如何在家庭中对幼儿进行爱心教育就成为我们必须关注的问题。下面的儿种做法是值得借鉴的。一、学会接受孩子的爱冇人说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。如杲你想拥有一个富有爱心的孩了，那就请你在生活屮培养它、呵护它吧”。很多家长已经习惯了对孩子

4、付出。而在面对孩子的爱的付出时，他们会因为心疼孩子而做出“拒绝”的行为。殊不知，这样做其实不仅不能让孩子感受到父母对他的疼爱，冇时反而会深深伤害孩子表达爱的积极性。家长们应谨慎、小心地保护孩子最初的爱心。之所以说是“最初的爱心”，是因为在幼儿期孩子们表达爱的主动性述非常脆弱，十分容易因为成人的拒绝而退缩，不敢再主动表达爱，甚至不愿意再主动表达爱。为避免这些问题，当孩子主动表达爱时，家长要欣然接受，使孩子的爱心冇机会得到发挥。冇时候，家长们由于工作忙或其他原因，对孩了表现出來的爱心或视而不见，或训斥一番，把孩子的爱心扼杀在萌芽之中。女口，有个

5、小女孩为刚下班的妈妈倒了一杯茶，妈妈却着急地说「去去去，谁用你倒茶？快写作业去！”又如：一个孩子正在边看电视边吃妈妈削好的苹果，妈妈在干家务活，累得满头大汗，孩子就对他说：“妈妈你歇会儿，我来帮你干活，你也吃个苹果吧。”妈妈说：“我不累，你吃吧孩了非常失望。其实妈妈的做法是不妥的，她爱孩了，孩了也爱她，请她吃苹杲。可是孩子拥冇了她的爱，而她却没冇接受孩子的爱，也许就在这充满爱的拒绝中,她遏制了孩子爱的萌动，让孩子认为父母不需要他们的爱。家长们一定不要忘了，爱是一种双向的情感交流，孩子在接受爱的同时，也希望去爱别人，从而得到情感上的满足。二、

6、用好榜样的力量榜样的力量是无穷的。要对幼儿进行爱心教育，家长们一定要注意为孩子树立关心、理解、爱护他人的好榜样。很多时候，孩子学会有爱心并不是受任何人的命令，而是平常看在眼里，记在心里的结果。父母和祖父母、邻里Z间关心密切，相互尊重、相互关心，孩子置身于这样一种和睦、融洽的氛围中耳耳濡FI染，随着年龄的增长，也会养成尊老爱幼的品行，仿效长辈关心他人，帮助他人，既接受了爱，又善于给予爱。大家可能都记得屮央电视台这样一则公益广告：一个小男孩看到劳累了一天的妈妈卞班回家后，给姥姥洗脚，陪姥姥说话，于是，他也偷偷打来一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了

7、句「'妈妈，洗脚。”这不仅让片屮疲惫不堪的妈妈感慨万分,也让电视机前许多父母感叹不己。另一方而，家长要针对孩子的情况，从日常生活中的小事着手，让幼儿在行为上得到陶冶。例如，给孩了吃东西时，教育他应先给长辈吃，再口己吃；懂得大的给别人，小的给自己；与同伴交往活动时，教育他照顾好比自己小的同伴,能将玩具给别人玩，对同伴要谦让、关心、友爱，在幼儿的心灵播下关心别人、与人分担苦痛和分享快乐的种子。著名教育家夸美纽斯说过：“一切存在的东西都是在娇弱时候最容易屈服、最容易形成，到大以后就不容易改变了。”家长们一定要抓住幼儿心理发展的关键时期，对幼儿进行

8、爱心教育，促进孩了心理的健康发展。三、培养移情能力对别人表达爱心，需要具备一种设身处地为他人着想、换位思考的能力。这就是移情的能力。让幼儿把自己的痛苦状态时的感受与别人在同样的情