[推荐]200详解8江西高考对话填空题命题特征剖析及技巧点拨与解题

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1、2008江西高考对话填空题命题特征剖析及技巧点拨江西陈清鹏喻晓娟文章來源：2008年下半年度《试题与研究》江西省高考英语卷去掉短文改错题，采用对话填空题已经有两年了。该题型要求考生根据首字母提示，填写所缺的单词。这种试题将所缺单词置于一个特定语言环境屮，要求考生借助其语境和逻辑关系等分析出所填词汇的词义、词性和词形，并正确写出该单词。该题型更加充分体现了“突岀语篇，强调运用，注重交际”的高考命题总原则，它对于屮学英语教学起到了较好的促进作用。首先促进了词汇教学，使得很多老师和学生更加重视词汇的教与学了；其次，对于提高学生的“

2、说”的能力有间接的促进作用，从一定程度上弥补了对“说”的考杏；再次，更加有利于培养学生的推理分析能力。对于考生而言，对话填空有10分，占有一定的比重，因此也不容忽视，有必耍深入了解该题型高考命题特征，并掌握科学的答题方法。一、2008江西高考对话填空题命题特征2008江西高考对话填空题命题特征与2007年有较人的类似Z处，具体讲來主要有如下特征：1.选材特征所选材料为一段情景丰富的对话，材料体现时代气息，符合屮学生特点，信息量人，语言符合真实交际。材料创设了一个较为明确的语境，具冇口语特征，语言地道、流畅，听起來占然、真实。

3、2.设空特征（1）对话填空首句未设空。这两年来，对话填空首句都没有设空，其主要冃的是为了给考生提供一定的语境。（2）要求填写的单词词性包罗万象，但儿乎都是实词，如：动词、形容词、名词、代词、副词等。很少涉及连词、介词等虚词。2008年所耍填写的单词全部为实词，2007年也只有一个虚词。另外，很多要填写的单词都有不同的变化形式。3.考查角度对话填空作为一段对话材料主要考查了学生如下能力：（1）情景识别，得体交际能力对话作为口语体裁，往往是围绕一个话题展开，如何识別特定情景，区分中国和英美文化差异，充分考虑II语因素，进而得体交

4、际显得尤为重要。该题型可以促进学生多接触口常对话，也有利于培养学牛的交际能力。（2）词汇记忆，语法运用能力考生要熟悉大纲词汇，并根据所给首字母的提示（首字母的提示实际上是给考生限定范围，某种意义上也是为了降低考试难度），不要错误认为对话填空一定要考长词、难词，从今年的试题可以看出，高考并非想难为考牛，所考查的单词儿乎都是-些熟词，而且都是大纲要求范围内的单词。所以我们平时训练还是要注重准确拼写单词，熟练掌握语言语法基础知识，并能在和应情况下准确填岀词的适当形式。（3）阅读理解，语篇把握能力对有些空格，光有识別情景、单词拼写、

5、语法基础还不行，这类设置侧重于考查学生的逻辑思维和对具体语境的把握，尤其是対整体语篇的理解能力的把握。二、五步法介绍很多考生由于没冇掌握解答规律，只是凭经验，而忽略了一些注意点，结果往往粗心地丢掉了不该丢的分数！对于正确解答对话填空题笔者总结出了以下五步法，希望对同学们有所帮助：第一步：定词义同学们在通读原文，把握好文章大意的前提下，认真分析语境以及上下文逻辑关系，有时也可以结合常识，然后根据首字母的提示，首先要确定所填单词的词义。定词义的时候可以按照笔者所编写的口诀来做：“左右一致，前后照应，上下连贯，首尾呼应”，也就是说

6、确定填写单词词义的时候一定要注意单词左右，前后，上下文，有时还要顾及首尾等所提供的信息，而不能孤立地，脱离语境去分析问题，确定词义。第二步：定词性确定填写单词的词义Z后，接下来就要确定所填词汇的词性。众所周知，同一含义可冇不同词性的诃来表达，因此做对话填空题吋首先应分析句子成份,从而确定所填词汇的词性。动词必须做谓语或用于不定式结构，如果一个空档缺少谓语或不定式小品词to后面的内容,应由动词担任；名词常做主语或宾语，形容词多修饰系动词或名词；副词多修饰行为动词、形容词或过去分词。第三步：定词形确定好了词性不一定能准确写出单词

7、，还需要考虑同一词性词的不同形式。如果所填的词是动词或名词，考生要尤其注意！具体说來主要要注意如下儿点：1.动词应考虑时态、语态、主谓语一致及是否应用谓语动词形式。如杲用动词做主语、宾语，应由不定式或动名词担任；如果用动词做介词宾语，应由动名词担任；如果用动词做状语n表示主动，应由现在分词担任；如果用动词做状语且表示被动，应由过去分词担任。另外还一定要思考一下该动词的过去时和过去分词是规则变化，还是不规则变化。2.名词应考虑其可数、不可数、单复数及所有格形式，考虑其复数的时候也要考虑该名词的复数形式是否是规则变化的。3.代词

8、要考虑其所有格、形容词性/名词性代词，反身代词。4.形容词、副词要考虑是用原级还是用比较级、最高级。5.对于数词应考虑是用基数词还是序数词。第四步：定单词经历了以上儿个步骤之后，最后就应正确地书写出该单词。正确拼写单词必须注意：学科、月份、国籍及专有名词应大写首字母；过去吋以及过去分词形式