[经典]护理人员素质教育的管理对策

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1、［经典］护理人员素质教育的管理对策护理人员素质教育的管理对策随着人民物质生活水平的不断提高和医疗体制改革的不断深入，现代护理工作对象从单纯的病人扩大到社会人群，工作性质从针对疾病的护理延伸到病人身心整体护理，工作范围从临床护理发展到康复和健康保健。市此可见。新形势下的护理人员必须具有较高的综合素质，才能适应乃至胜任当今社会发展的需要。1新形势下护理人员存在的问题和原因1.1护理人员的素质参差不齐主观上是由于工作责任心不强，岗位职责不到位，语言修养差，护患沟通不充分,服务意识不够等等。客观上是由于我国的高等护理专业先天不足，无论是中专生，还是

2、大本生，其知识结构都存在缺陷，我国校园的护理教育以学徒式教育为主耍方式。课程设置以医疗体系为中心，鲜有文学、心理学、社会学、人际交流与沟通、美学、礼仪等人文和社会科学方面的知识。这一切，使得许多护士在为“人”提供的护理服务中手足无措，力不从心，再加之后天“充电”不足，使得护理人员的素质参差不齐。据了解，长期以来。我国许多医院的管理者在继续教育的工作上一直“重医轻护”，在医护培养经费的投入上，护士所占的比例极少，有的医院甚至还达不到5：lo1.2护理工作的环境压力一是护理人力不足，导致护士工作负担过重，力不从心。据了解，目前,千人口护士的比例

3、我国仅为0.993,而WHO的资料显示，早在1998年绝大多数国家的千人口护士比已达到3以上。我国的医护比例大约是1：0.61,全球的平均医护比1998年已达到1：2.69&我国平均护士床位比为0.4：1,而世界许多国家基本保持在1：1以上。因此，护士缺编IL又工作定位不准，使我国护士在输液等H常操作中疲于奔命，很少有时间与病人交流沟通。二是考核不科学，不能客观止确地评价护士的工作价值。在对护士为病人提供整体护理服务的考核中，许多医院没有制定出相应的具体指标或指标不完善，无法真正考核护士与病人沟通交流、做心理护理及观察病情等诸如此类的工作。

4、1.3培训渠道不畅一是培训上重医疗轻护理。医疗和护理专业是医院以医疗为中心联系最为紧密的专业，二者在临床实践活动中环环和扣，息息相关，相互作用，相互促进，彼此依赖于对方而存在。护理作为一门独立学科要充分发挥作用，必须与其他学科一•样不断充实发展。从现实情况看，无论是培训数额，还是培训渠道，所体现出的往往是把医学医技专业作为重点，在人、财、物上实行倾斜。护理人员脱产入院校培训的名额丁分有限。二是工作中重使用轻培养。护理工作具有“工作起来一条线，铺开摊子一大片，三天两头不见面,白天黑夜连轴转”的职业特点。护理人员白天黑夜与医嘱、针管、液体、药物

5、、体温表打交道，绝大多数的人员长吋间处于一种出校门入院门，几乎再也没有出过门的境地之中。知识的聚集基本靠个人意愿自然增长，外出进修、入学深造一般被繁重的任务，频繁的“倒班”所代替，再当学生的梦难圆，不少人出校门的专业学历成为终身学历。1.4结构不合理年龄方面，随着人事制度的改革，聘用制已在多数单位普遍采用。护理队伍趋于年轻。一支年轻的队伍虽有活力,但护理学是•门依靠知识、技术和经验积累的科学。过于年轻的队伍意味着专业技术骨干队伍薄弱，专业的可持续发展显得后劲不足。学历方面，护理人员主体为中专层次。近儿年各地虽先后开展了成人教育，高等护理教育

6、也扩大了招生数量，专科以上的护理人员呈上升趋势，但仅局限于经济发达地区。2对策加强素质教育。素质教育主要是指提高人的基本技能和文化修养程度，着眼于被教育者在徳、智、体各方面得到全面发展，帮助受教育者在进入社会后能迅速适应环境。2.1从学校角度，围绕增强社会价值和个人价值培养护理人员2.1.1课程设置应分清层次由于护理教育不仅包括学生的学历教育，还包括成人的在职教育与继续教育。因此，应以提高护理人员的综合素质为基础，根据不同教育层次进行课程设置，即不同层次设置的主干课程应有所侧重。以讲授心理学方面的知识为例，中专护士学纶应侧重于医学心理学的…

7、般知识的掌握，如不同疾病病人的心理特征、常用的心理量表等，使其“知其然”;而对于本科、研究生教育则应在此基础上学习心理学应用方面的知识。2.1.2专业设置应体现护理特色护理专业不同于医疗专业，它更重视人的整体而不仅限于疾病木身，因此其结构应从“以疾病为中心”转变为“以人的健康为中心”。护理工作的核心是诊断并处理人对现存的和潜在的健康问题的反应，其特点是与人交往，护理工作者需具备一定的语言表达能力和沟通能力。因此，护理教育应围绕整体护理进行教学，增加人文社科类课程的学时，把预防、保健、康复等理念贯穿护理教育的全过程。正确处理好专业课程教育与人

8、文社会科学教育的关系，使两类课程相互依存，相互补充，使教学内容与课程体系适应学科发展和社会对人才知识结构与能力的需求。2.1.3培养多元化护理人员随着“以病人为中心”的整体护理的