逆向物流研究述評

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1、逆向物流研究述評中圖分類號：F724文獻標識碼：A內容摘要：本文基於學科基質理論，從研究對象、研究范例和研究方法三個角度對現有的研究成果做出總結，指出目前逆向物流研究存在著研究對象不明確、學科視角未確立、以調查研究法為主要研究方法等現象，為進一步推動逆向物流研究的發展提供參考關鍵詞：逆向物流學科基質理論數理研究法逆向物流研究從20世紀80年代起步，現已成為學術界的一大熱點問題。衆多學者對此傾註瞭極大的研究熱情。但是由於他們紛紛從各自的學科領域出發對逆向物流的概念及其基本構成做出各自的解釋，導致逆向物流概念界定非但沒有統

2、一，反而給當前的逆向物流研究造成極大的混亂。基於此，本文試圖對逆向物流研究進行大致的梳理在著手梳理之前，我們首先必須確定分析的視角。按照托馬斯&Z8226;庫恩（2003）的理解：學科"是指一個專門學科的工作者所共有的財產，而這些共有財產由各種各樣的有序元素組成。基於國內學者劉寶宏（2004）的解釋，它應包括四個組成部分：一是"符號概括"，即該學科成員能無異議也不加懷疑地使用的公式；二是"形而上學范式"或"范式的形而上學部分"，是指共同承諾的信念，或者說相信的特定模型，主要是指研究對象、本質的認識問題；三是〃價值〃，是

3、所有成員共同分享的價值觀，即理論的應用價值和理論的評判標準；四是"范例"，是指研究中遇到的具髏問題的解答以及期刊文獻中常見技術性問題的解答，其目的在於通過實驗示范、啟發如何做研究。羅納德对8226；哈裡时8226；科斯（2003）則認為共同使用的分析工具、所依據的共同的理論方法或研究方法以及共同的研究對象是一個學科形成和發展的基礎。其中，研究對象是決定性因素，研究方法則由研究對象決定，研究工具則是一個相對不重要的因素。我們將庫恩的’學科基質"與科斯的觀點相結合，確立對當前逆向物流研究進行梳理和評價性總結的三個角度，即研

4、究對象、研究范例和研究方法研究對象：核心定義存在分歧研究對象的界定實際上是任何一項科學研究開展之前必須首先確定的問題，它直接決定瞭該項研究所涉及的研究領域的寬度和廣度。逆向物流的學科屬性非常明確，但具體界定還存在分歧1981年美國學者DouglasLantoert和JarresStock最早提出逆向物流概念，他們將逆向物流描述為’與大多數貨物正常流動方向相反的流動1989年，Mirphy和Poist將逆向物流定義為"貨物從消費者到生產商的流動1992年，CLM正式給出瞭逆向物流的定義，艮『逆向物流指的是物流在產品收

5、回、廢物處置、危險原料管理過程中的作用；廣義上，逆向物流包括瞭與資源縮減、再循環、物流替代、再使用以及廢物處置過程相關的所有物流活動"。Pohlen和Farris定義"逆向物流是指物品沿配送渠道從消費者向生產商的移動n(1992);Kopicky給出逆向物流定義為’逆向物流是一個概括性的術語，是對包裝廢棄物和廢棄產品的物流管理和處置過程，它包括逆向配送物品和信息沿著與常規物流活動相反的方向流動〃(1993XJanesStock在1998年定義，逆向物流是指物流在產品收回、產品循環使用、物料替代、物料循環使用、廢物處理和

6、修理整修及再制造中的作用〃。Carter和ElIram認為"逆向物流是物料在渠道成員間反向的傳遞過程，即從產品消費地(包括最終客戶和供應鏈上的客戶)到產品來源地的物理性流動，企業通過這一過程中的物料再循環、重復利用，使企業在環境管理方面更有成效"(1998、Rogers和Tibben-Lentoke認為"逆向物流是對原材料、加工庫存品、產成品以及相關信息從消費地到起始地的高效率、低成本的流動而進行規劃、實施和控制的過程，其目的是恢復物品價值或使其得到正確處置"(1998),該定義在1999年為QM所采用成為最通用的定義

7、。歐洲逆向物流工作委員會(theEuropeanW)rkingGrouponReverseLogistics)對逆向物流定義為"逆向物流是對原料、在制品及成品從制造廠、配送站或消費地向回收點或其他處置位置的流動而進行的規劃、實施和控制過程〃(1998》CLM在2003年重新定義瞭逆向物流"由於修理和信譽問題，對售出及送達客戶手中產品和資源的回流運動所實施的專業化的物流管理〃內最早論述逆向物流的文獻是2001年向盛斌發表的〃逆向物流與環境保護〃，他將逆向物流表述為被當作廢棄物拋棄，但具有再利用價值的物品回流到正規的企業物

8、流系統中的過程。柳鍵（2002）認為〃逆向物流意指物資從產品消費點（包括最終用戶和供應鏈上客戶）到產品的來源點的物理性流動"。郝皓（2002）,謝五洲、姚衛新、曾凡婷（2003）,蘇海霞、韓起林、王雲兒、嶽輝（2004）,劉文傑（2005）則認為"逆向物流其實是與傳統供應鏈方向相反，為恢復價值或合理處置，而對原材料、中間庫存、最終