面向创新型人才培养研讨式教学模式探究

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1、面向创新型人才培养研讨式教学模式探究【摘要】高等教育正由传统的以书为本的教育转向以人的创新能力培养为本的素质教育，而研讨式教学模式可以为培养创新型人才提供坚实的理论支撑和方法保障。本文阐述了研讨式教学模式的内涵和理论依据，在此基础上对面向创新型人才培养的研讨式教学模式进行探讨，分析此教学模式中教与学的关系、教学的原则、教学的特点以及与其它教学模式的异同。【关键词】创新型人才研讨式教学建构主义【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2012)08-0015-02“钱学森之问”是关于我国教育事业发展的一道艰深命题，也说明我国高等教

2、育对创新型人才的培养不足。传统的教学模式已显弊端，何种教学模式能够培养出具备创新能力的人才是教学模式改革首要考虑的问题。近些年我国开始了对高等教育的一系列改革，改革内容包括教育理念、培养模式、课程设置、教学方法等。高等教育改革推动了广大教育者对教学模式的探索，而研讨式教学模式就是广大教育者关注的重点之一。面向创新型人才培养研讨式教学模式探究【摘要】高等教育正由传统的以书为本的教育转向以人的创新能力培养为本的素质教育，而研讨式教学模式可以为培养创新型人才提供坚实的理论支撑和方法保障。本文阐述了研讨式教学模式的内涵和理论依据，在此基础上对面向创新型人才培养的研

3、讨式教学模式进行探讨，分析此教学模式中教与学的关系、教学的原则、教学的特点以及与其它教学模式的异同。【关键词】创新型人才研讨式教学建构主义【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2012)08-0015-02“钱学森之问”是关于我国教育事业发展的一道艰深命题，也说明我国高等教育对创新型人才的培养不足。传统的教学模式已显弊端，何种教学模式能够培养出具备创新能力的人才是教学模式改革首要考虑的问题。近些年我国开始了对高等教育的一系列改革，改革内容包括教育理念、培养模式、课程设置、教学方法等。高等教育改革推动了广大教育者对教学模式的探

4、索，而研讨式教学模式就是广大教育者关注的重点之一。一、研讨式教学模式的内涵研讨式教学是一种在教师指导下，通过采用多种教学手段与方法，以培养学生的自主学习能力与创新精神为目的的教学模式。研讨式教学作为一种全新的教学方法和模式，在教学模式上，变“灌输式”为“研讨式”；在教学手段上，变“授人以鱼”为“授人以渔”；在教学形式上，变“一言堂”为''群言堂”；在教学关系上，变哇一客咲系为哇一主”的合作关系。研讨式教学模式能锻炼学习者的创新能力，有利于培养创新型人才。它将授予式的静态教学模式变为互动式的动态教学模式，促使学习者积极主动的参与到教学活动中，提高学习者的创新

5、能力。该模式以主体精神培育为原则，以师生平等对话为基础，以学生能力培养为目标，适应了现代教学的发展，体现了现代教学的创新理念。二、研讨式教学模式的理论依据1.教学模式的理论阐述教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的一种教学活动范型。它从宏观上把握教学活动的整体与部分之间的关系，从微观上掌控教学活动的操作性和灵活性。教学模式的发展大致经历了古代、近代和现代三个历史时期。古代的典型教学模式是传授式的，其主要结构是“讲一听一读一背一练”,教学者在课堂上给学习者灌输知识，学习者被动的接受教授的知识。近代的教学模式在古代的教学模式的基础上有所

6、改进，不同的学科发展对教学模式也有一定的影响。赫尔巴特所提出的“明了一联合一系统一方法”四阶段教学模式就是建立在心理学基础之上的。现代的教学模式注重学习者的主体性。杜威提出了以学习者为中心的实用主义教学模式，该模式包括“创设情境一确定问题一占有资料一提出假设一检验假设”。科技的发展促进了国内外学者利用新的理论和技术对教学问题进行研究。国外比较有影响的教学模式有巴特勒学习模式、抛锚式教学、范例教学模式、奥苏贝尔模式等；国内比较有影响的教学模式有尝试教学、异步教学、情景教学、和谐教学等。*本文为哈尔滨工程大学2010年校级教学改革研究项目《面向创新型人才培养的

7、研讨式教学模式研究与实践》的研究成果2.研讨式教学模式的理论依据为研究研讨式教学模式的理论依据，笔者通过关键词“研讨式教学”查询《中国知网》数据库，并对收录的与研讨式教学相关的562篇文献进行研究，分析得出研讨式教学模式理论基础是建构主义学习理论。建构主义学习理论是以皮亚杰、斯腾伯格、卡茨和布鲁纳等人的思想为基础发展而来的。皮亚杰对建构主义的研究是基于他对儿童心理发展的研究。他提出了发现认识论，坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。斯腾伯格和卡茨等人则强调了在建构认知结构过程中个体的主动性的关键作用，并对认知过程中如何发挥个体的主动性做了认真

8、的探索。布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质在于主动形成认知结构，