山西经济出版社小学信息技术第三册全册教案

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1、信息技术第三册教案第一单元神奇的动画城活动1动画欣赏课题名称科目动画欣赏教学内容信息技术年级五年级教学目标养成教育训练点了解本学期的学习内容,介绍教学课件及学习方法布置2月份的综合实践活动内容一一制作电子板报启动flash8.0,了解动画制作环境初步感觉flash的绘画功能自觉维护公共秩序的良好社会公德行为习惯。爱护卫生的良好健康卫生习惯自主学习的学习习惯要文明操作,不要随意看别人的文件教学重点教学难点学习方法,了解flash!作界面同上1、欣赏动画作品,增强学生的审美意识,培养学生的审美情趣,激发学生的学习热情。2、3、4、5、1、2、3.4、1、电子教学软件教学资源2、计算机及网

2、络3、教学课件一一自制的flash课件教学方法教学活动讲授、演示、练习教学活动—、启动教学软件二、介绍本学期的学习内容1、教材第一单元在学校学习完成;教材中的版本与机房所安装的版本不同。教案补充2、第二、三单元内容作为每个月的综合实践活动在课外来完成(作品月底交,作品可以小组合作完成)3、本月的活动主题是第二单元活动1的内容,制作一个电脑板。三、学习方法1、家中有电脑的同学安装上flash82、做到课前预习,课上做好笔记3、介绍flash课件在学习过程中的运用四、对学生的要求1、进出机房要有秩序2、要注意机房卫生3、各组组长做好记录五、欣赏动画,导入课题六、Flash的启动方法1、启

3、动方法2、文明操作,不随意打开别人的文件3、学生操作启动flash七、认识Flash的工作界面1、工具箱:工具区、查看区、颜色区、选项区移动、调出2、工具栏(在窗口菜单中设置)常用工具栏、控制工具栏、状态工具栏3、编辑区或舞台:进行绘画和编辑动画的地方4、控制面板:Flash的提供了许多的面板.所有的面板在’窗口"菜单中可以打开,而且面板设置布局有不同的方式。你也可以设置新的布局。5、时间轴与帧:可以用来制作动画和设置动画的播放状况6、图层:7、显示比例的选择八、Flash的动画的特点1s文件很小,适合网络是传输、播放2、可以插入动画、声音等内容3、尺寸要以随意更改,不会影响图形文件

4、的大小的质量4、在播放时可以随意控制它九、动画视觉上的划分平面动画(二维动画)立体动画(三维动画)十、用〃直线工具"禾『选择工具"画一些简单图形,让学生感受它绘画功能的强大。十一、学生操作1、简单浏览一下flash课件的内容2、自己探究工具箱中各工具的功能十二总结让学生将键盘与椅子放回原处组织学生有序离开机房教后记活动2色彩斑斓的热带鱼课题名称色彩斑斓的热带鱼教学内容第1课时科目信息技术年级五年级教学目标1、激发学生的学习热情。2、学会使用直线工具、选择工具和刷子工具画一些图形3、认识图形的边框和填充物,并学会用墨水瓶工具和颜料桶填充颜色4、学会设置舞台的大小和颜色养成教育训练点1、

5、培养学生自主学习的好习惯2、培养学生养成认真听课的好习惯3、培养学生养成正确操作电脑的好习惯教学重点画热带鱼和鸽子并填充颜色教学难点同上教学资源1、电子教学软件2、计算机及网络3、教学课件一一自制的flash课件教学方法讲授、演示、练习教学活动教案补充教学活动一、启动教学软件,检查学生自主学习的情况。二、导入课题13画是动13的基础,能够画画的程序很多,如以前学过的〃画图"、文字处理软件V6rd中绘图功能。在Flash中也有一个比较强大的绘图功能。上节课我们已经简单地画了一些图形,今天我们继续利用它的绘图工具来创作绘画作品。三、通过画图,学习新课1、打开文件2、在屏幕上出示热带鱼和

6、鸽子3、设置舞台(画板)的大小和背景色。550x400px背景为蓝色4、在编辑栏〃中将显示比例调整到400%5、在画板下面画一条热带鱼,并为它填充颜色注意:在颜色选择区,有线条色和填充色有填充色的图形由两部分组成:一是它的边框,二是它的内部填充物,这两部分是分离的,它们的颜色需要分别选取。①涂色。在填充色中选择不同的颜色来填充,有些可能无法填充颜色,可将显示比例放大来修改,过长的删除,过短的没有重合的用箭头工具拖长。将线条颜色修改一下。②在选项中的"空隙大小"选择空隙大的进行填充6、保存文件,将文件保存到自己的文件夹中并命名为"课堂动画练习〃(提醒学生在操作时要使用正确的操作方法,要

7、选择正确的文件夹,要输入正确的文件名)四、布置学生练习内容1、画热带鱼2、参考课件中鸽子的画法,在画板上面画上一只鸽子3、为它们填充上自己喜欢的颜色五、学生练习,老师个别辅导六、展示学生作品七、小结练习中存在的问题八、布置课外作业,预习第3课内容让学生将键盘与椅子放回原处组织学生有序离开机房教后记活动3鲜艳美丽的花朵课题名称鲜艳美丽的花朵1教学内容1第1课时科目信息技术年级五年级教学目标1培养学生相互帮助、团结协作的精神,激发学生的创作热情2、初步了解元件

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