《数控车床加工工艺与编程》

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1、常用量具的使用任务之一：游标卡尺张惠芬浙江省舟山市金鹰职业技术学校板书设计说教材说教法与学法说过程说课构思说教材教学目标教材分析教学重点与难点一、说教材1、教材分析“游标卡尺使用”是《车工技能实训》中“常用量具的使用”项目的一项重点任务，游标卡尺是机械零件测量中最常用的一种结构简单、中等精度、使用广泛的一种量具，实用性很强，是以后学习和工作中必不可少的测量工具。此教材的特点是：1、项目式教学２、内容充实３、紧密联系实际、实用性强4、层次分明因而，教材结构能较好的突出“理论与实践”的统一，真正做到“教、学、做”合一。2、教学目标教学目

2、标职业知识目标职业素养目标职业技能目标2、教学目标职业知识目标：1、了解游标卡尺的结构和刻线原理2、掌握游标卡尺的读数方法和使用方法3、掌握量具的保养2、教学目标职业技能目标：1、掌握游标卡尺的读数方法并熟练使用2、能正确测量轴、套类零件的尺寸，培养学生的实操能力3、掌握量具的保养2、教学目标职业素养目标：培养学生一丝不苟，严谨的工作作风，养成认真的工作态度游标卡尺的读数方法和使用方法能正确测量零件的尺寸本项目的教学重点3.教学重点、难点游标卡尺的刻线原理本课程的教学难点3.教学重点、难点的确立加强教学中的辅导和实操训练加强教学中的

3、辅导和答疑重点难点解决办法：二、说教法与学法教法教学对象分析教学方法运用教学模式设计1、教学对象分析（3）实践性强项目不易理解（2）文化基础差且没有一定的专业基础知识（1）中职一年级学生结合教学内容采用小组讨论的模式探索“讲—演—练---评”教学模式游标上卡尺的使用以能够正确使用游标卡尺测量零件的尺寸为核心课时1节2、教学模式的设计讨论式教学法演示教学四段教学法教学方法互动式教学法3、教学方法的运用4、说学法利用提供的各种加工好的零件进行测量多听、多练、善于总结善于向小组成员学习,培养团体合作精神（一）.组织过程：上课地点：多媒体教

4、室教具：教师：游标卡尺(0.1和0.02各一把)已加工好的轴套类零件各一只学生：每人一把0.02㎜游标卡尺，共分10组，每组轴套类零件各一只（二）课堂设计1、新课导入采用加工好的零件作模型引入新课，把要研究的问题展现在学生的面前，产生疑问，引起思维，从而顺利引入新课。具体做法是：以提问的形式，老师提问：1、对加工好的零件是否合格的标准是什么？2、用什么工量具来测量零件的尺寸？3、最常用的有哪些量具？三.说过程三.说过程2、新课讲授1）展示游标卡尺来讲述其结构及每部分的用途2）教师讲解刻线原理和读数方法游标卡尺的分度值有三种：0.1㎜

5、、0.02㎜和0.05㎜三种原理是利用尺身刻线间距和游标刻线间距之差来进行小数读数读数的步骤：先读整数、再读小数、求取测量值做简单读数练习，指出读数时最容易出现的问题及解决的办法（同时培养学生的一丝不苟的工作作风）三、说过程3）教师演示卡尺的使用方法请二位同学上来模仿教师使用卡尺方法，同学作出评价，教师指出使用卡尺中的一些错误动作，教育学生不管做什么事都要仔细观察，认真思考，养成良好的学习和工作习惯4）测量步骤和注意事项三、说过程正确使用方法：（1）测量外径三、说过程（2）测量宽度（3）测量内径三、说过程（4）测量深度（5）测量孔间

6、距离三、说过程3、实训操作学生以四人一组为单位，根据加工好的轴类和套类工作进行实物测量练习，教师巡逻指导，并对其进行考核。达到的目的是（1）巩固这节课所学的内容（2）解决教学中的重点（3）强调注意事项（4）总结实习操作过程与结果，提高学生的实操能力以学生为主体，尊重个性，因材施教；强调“先仿后练”，强化技能训练；注重素质与能力培养，提高实操能力。简化理论，突出操作；遵从由浅入深，由易到难的学习曲线；科学的安排教、学、练。设计的理念与思路理念思路四.板书设计项目：使用游标卡尺1、卡尺的结构：尺身和游标2、卡尺的刻线原理和读数方法卡尺的

7、分度值有0.1㎜、0.02㎜和0.05㎜三种读数步骤:读整数、读小数、求和3、卡尺的使用方法4、测量步骤和注意事项5、实训项目6、实训反馈谢谢！请各位老师批评指正！