行进间高低运球骆雪丹

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1、行进间高低运球及游戏骆雪丹一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想,遵循小学生的身心发展规律，重视学生的情感体验。本课以行进间高低运球为主教材，通过语言引导，情景设计，讲解示范，辅助教材的合理运用，使学生直观了解行进间高低运球的动作方法，发展身体协调性，培养学生意志品质；通过游戏激发学生对篮球的兴趣，同时在本课营造一个宽松，愉悦的氛围，注重学生创新意识，使思与动完美的结合。二、教材分析篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受学生喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品

2、质都具有重要意义。本次课的主教材为篮球中的行进间高低运球，此教材我把高低运球的转换作为教学重点，行进间对球的控制能力及视线脱离球作为本课难点。三、教学对象与教学方法分析水平二的学生已经具有活动的基本能力和自控能力，他们正处于思维嫩捷、模仿和创造能力比较强。但是有一个共同点就是每个学生都有争强好胜的自信心。在这节课中尽量给学生提供发展和提高、自主体验的空间，让学牛充分自由地发挥。“篮球”是学生非常喜欢的体育运动项目，具有较强的娱乐性、创造性和社会性。在游戏中学生的身体得到了锻炼、心理得以满足，团结合作的意识得以加强。教学内容行进间高低运球及游戏学习目标1、认知目

3、标：初步掌握篮球行进间高低运球的技术动作，领会动作要领。2、技能目标：通过游戏法、比赛法等练习，使学生在原有基础上进一步提高运球技术和控制球的能力3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣，增强学生自主学习，相互协作的精神，从而达寓教于乐的目的。教学重点、重点：高低运球的转换难点难点：行进间对球的控制能力及视线脱离球顺序教学内容教师活动学生活动组织方法次数、时间准备部分一、课堂常规：1、整队，宣布课的内容2、安排见习生，进行安全教育3、队列队形(反口令练习)1•师生问好，了解学生出勤情况。2.利用我是运动员，我要打比赛的情景教学，激发学生学习兴趣3.讲解本课学习内容和

4、要求1•体委整队，师生问好2.精神饱满，认真听取木课的学习内容和要求3.集体练习，严肃认真，动作整齐规范。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎13二、热身活动1、赛前热身(1)指尖拨球(2)跨下绕8(3)抛球击掌(4)两人交换位置运球(5)原地运球1•教师带领学生进行热身操2.边示范边引导学生创新3.及时鼓励学生观察老师动作并积极练习精神饱满、积极投入组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎15一、原地低运球练习1.讲解示范动作1.学牛认真听讲，根1•高低运球转换练2.组织学生据老师讲解的方法组织：习（注意控制球的高练习和要求进行练习XXX

5、XX52度）3.观察巡视、2.积极展公XXXXX语言指导、引3.要求：抬头运球，◎2.看手势高低运球导学牛掌握动控制球。XXXXX练习（学生喊老狼老作重难点XXXXX53狼几点钟，看老师手4.选出优秀的势运球）学生进行展示5.再次练习。3.挑战难度，尝试左手OOOOOO321•讲解练习方1.学生积极参与，积二、行进间高低运球法，提出安全极思考老师提出的oOOOOO练习要求后分组练要求OOOOOO1•分成8组，每组5习2.注意安全OOOOOO人，排头出发运球绕2.教师适时语24障碍物，原地等待的言鼓励和表扬IIH同学做低运球练习，3.针对练习情v基比一比，哪一组

6、最先况进行点评1111本完成。部分2•提高难度，在途中标志物处做急停低运球5次，要求同上。25三、游戏运球翻牌接力比赛1•老师强调游充满自信，团结协戏方法和规作，积极进取，注意组织同上方法:学生分成8组,则，并提出安安全。享受成功的乐运球出发至指定区全要求后分组趣。域翻开扑克牌（按照练习27指定顺序翻开），如2.引导比赛挑不是，盖冋牌运球返战，培养团队回队伍，下一个同学精神。继续出发。看看哪一3.表扬获胜队组最开翻开所有的伍，鼓励其他扑克牌完成任务。同学。4.小评结束部分一、放松：1•静力拉伸2•哈哈笑二、讲评，小结三、下课，师生再见XXXXXXXX.•XXX

7、XC织XXXX组XXXX随珈结课跟曲总下14-231磁；1>行2.材3>21X场地设计预计%於5Z4计