《想别人没想到的》课件(何秋蓉)

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1、12*想别人没想到的三年级下册剑阁县长岭小学：何秋蓉阅读要求1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（）个自然段。2、自由读课文，读准字音并画出生字词，把带拼音的生词读两遍。3、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。4、你能给文中的三个多音字注上拼音吗？5、思考：课文讲了一件什么事？6、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“——”7、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。8、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。9、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“——”。10、画师觉得谁的画最棒？为什么？11、你觉得谁画得最棒？为

2、什么？12、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？13、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？阅读提示识字词召(zhào)集骆(luò)驼(tuo)连绵(mián)不断连绵起伏（fú）若(ruò)隐若现恰(qià)好恍(huǎng)然大悟返回检查与交流AABB式叠词密密麻麻许许多多弯弯曲曲返回多音字组词数：shǔ（数不清、数星星）shù(数学、数字）禁：jīn(禁不住、禁受)jìn(禁止、严禁)露：lù(露出、露水、露天)lòu(露脸、露马脚)返回我来讲一讲：课文主要讲了画师要考考三个徒弟

3、，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多，结果小徒弟的画得到了画师的称赞。师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。返回我会说画的内容师傅的评价大徒弟不满意二徒弟不满意小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子称赞画师的评价讨论：这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师

4、对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？为什么这幅画最好？你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现我的感悟：在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。我欣赏总结：只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。1、我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?

5、（举例说明）2、你也想到过别人没有想到的事情吗？（联系生活实际，想一想，说一说。）拓展延伸举例子曹冲称象司马光砸缸聪明的华佗爱迪生救妈妈课文《充气雨衣》中的主人公——小林返回我知道鲁班发明锯子瓦特发明蒸汽机牛顿发现万有引力……以上都是想别人没想到的事例说说你有没有想到过别人没想到的事。交流交流展示台：1、2、3、我在解数学应用题的时候，想到了别人没想到的方法；我在打乒乓球的时候想到了别人没想到的打法，赢得了比赛；我在回答老师的提问的时候，想到了别人没想到的答案，因此受到了老师的夸奖等等。1、3、2、绘“香”宋太祖赵匡胤（yìn）开国以后

6、，特别设立了翰（hàn）林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。故事欣赏有的画是骑马人踏春归来，手里捏（niē)一枝花；有的还在马蹄上画上沾(zhān)着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。作业超市：（下节课检查）1.摘抄好词佳句，复述课文内容。（必做）2.试着在一张白纸上画出最多的花。3.在一张白纸上，看

7、谁画的骆驼大。（二选一）下课啦！同学们，再见！下课啦！同学们，再见！