《想别人没想到的》课件

《《想别人没想到的》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12*想别人没想到的学习目标：1·有感情的朗读课文，了解课文内容。2·默读课文，理解小徒弟的画为什么能得到画家的称赞。3·联系生活实际，培养“想别人没想到的”创新意识。初读课文（1）自由读课文，读准字音。（2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。（3）课文讲了一件什么事？（4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决识字召(zhào)集骆(luò)驼(tuo)连绵(mián)起伏(fú)若(ruò)隐若现恰(qià)好反馈交流画师让三个徒弟，看谁。大徒弟，二徒弟，而三徒弟，却得到了画师的高度赞扬。分组讨论（

2、1）三个徒弟的画分别是什么样的？（2）你觉得谁画得最棒？为什么？（3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？大徒弟用细笔地在纸上画满了的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。密密麻麻很小很小二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，骆驼从山中走出来，骆驼只露出脑袋和半截脖子。一只另一只画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。讨论：这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得

3、更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？为什么这幅画最好？返回你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现我的感悟在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。说说你有没有想到过别人没想到的事

4、。试一试：怎样画深山藏古寺好几百年前,有个皇帝,非常喜欢作画,为此,它还设立了一个御画院,集中了国内顶级画家.有一次,他想试一试画家们高下优劣,就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？隐隐约约的落出一个寺角一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的落出一个寺角；又一个画家，画了一个和尚，奔走于深山丛林道中。只有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，

5、到山间的激流中去担水。到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝．画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的；一个和尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路，不能说明山中有寺。此画列为上品，因为深得题意，“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出；深山有古寺。绘“香”宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。传“

6、香”有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。总结只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。作业超市1.摘抄好词好句，复述课文内容。（必做）2.试着在一张白纸上画出最多的花。3.在一张白纸上，看谁画的骆驼大。（二选一）