《内因外因》说课课件

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1、哲学与人生江苏省高港中等专业学校肖林荣教材分析1学情分析2教法学法3教学过程4教学反思5说课提纲学情分析教法学法教材分析1、教材地位教学反思教学过程本框是在上一框题《矛盾在事物发展中的作用》阐述了世界观原理之后的方法论，最终目的是为了指导实践，因此本框题在哲学常识中具有不容忽视的重要的地位。由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义，对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用，所以从现实角度讲，它也是非常重要的。学情分析教法学法教材分析教学反思教学过程2、教学大纲《教学大纲》：根据认知目标：了解事物是普遍联系和发展的，矛盾是事物发展的动力等基本观点；理解营造和谐人际关系、正确对待人生矛盾

2、、树立积极向上的人生态度对人生发展的重要作用。情感态度观念目标：尊重他人，乐观进取，正视矛盾，不怕挫折，积极向上。运用目标：处理好自己与家长、老师、同学、朋友等人际关系，正确对待自身成长中的困难和挫折，解决好现阶段人生发展中遇到的矛盾。ContentTitleContentTitleContentTitle教学目标认知情感态度观念运用使学生能够理解和说明：个人的成长为什么首先要靠自己的主观力怎样正确分析外因对个人成长的影响；分析说明深化改革，坚持自力更生与扩大对外开放的关系。能提高理论联系实际的能力，辩证思维能力和透过现象看本质的能力。针对学生思想认识上存在的实际问题，加强教育、疏导提高他们的

3、思想认识水平。3、教学目标学情分析教法学法教材分析教学反思教学过程4、教学重难点学情分析教法学法教材分析教学反思教学过程重点学会正确对待内、外因难点在个人成长中也不能忽视外因的作用它针对性强，贴近学生实际；对学生既有现实教育意义，又有长远的指导意义。从中学生的现实表现看，许多问题都发生在不能正确对待外部环境环境、条件有关，真正解决这一问题，难度较大。学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析本书所教对象为职业学校二年级的学生，他们处在感性思维向理性思维的转化期，抽象逻辑思维不占优势，对个人的成长为什么首先要靠自己的主观努力，对待机遇、顺境和逆境的正确态度是什么，怎样正确分析外因对个人成长的影响缺

4、乏理性的思考，更多地习惯于从直观形象的生活经验或案例入手，在教师的点拨和引导下，通过讨论、分析、归纳总结出理性观点。分析法设问法归纳法讨论法情景法探究法学情分析教材分析教学反思教学过程教法学法教学原则启发性循序渐进教法学法情景创设设问质疑归纳总结反馈评价讨论分析点拔纠错教学实施过程新课导入激趣与引入新课讲授分析、讨论课堂总结整理与归纳巩固练习检测与评价作业布置检测与评价学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析情境导入学情分析教法学法教学反思教学过程由双氧水制取氧气的实验中，分析二氧化锰所起的作用，从已学知识出发引发兴趣。内因外因教材分析新课：坚持内因与外因相结合情景创设小鸡出壳思考结论新课讲授

5、学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析温度种蛋①内因是事物变化发展的根据②外因是事物变化发展的必要条件要实现这个过程，必须具备哪条件？内因外因的相反关系正确友谊观点的教育外因不仅是事物发展的必要条件，有时会起非常重大的作用。外因通过内因起作用新课讲授学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析因的关系内因和外过崖记新课讲授学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析事物的发展是内外因共同起作用的结果坚持内因外因相结合的观点方法这一节课所要重点学习的内容。动动脑筋新课讲授学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析坚持内因外因相结合的观点一、在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因讨论:为什么同班的同

6、学，在大致相同的条件下受教育，有的进步很快，有的进步较慢呢？讨论：为什么“机遇总是偏爱那种有准备的头脑”？结合我校单招考试重视内因的作用，靠自己的主观努力对学生进行主观努力2、不能忽视外因的作用孟母三迁强调外因作用新课讲授学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析一个良好的班风和学风对个人对成长有什么影响？加强班集体建设的教育新课讲授学情分析教法学法教学反思教学过程教材分析建设有中国特色社会主义，必须把内因和外因结合起来1、深化改革，坚持独立自主、自力更生　（内因）2、扩大对外开放（外因）由于时间原因，教师作简单讲述（1）杜牧在《阿房宫赋》中写到：“灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下

7、也！”这名话所体现的哲学道理主要是（A）事物之间是毫无联系的（B）内因是事物变化的根据（C）事物的矛盾具有特殊性（D）矛盾无时不在无事不有单项选择（2）“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴含的哲学道理A）事物的发展是内因外因共同作用的结果（B）内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的（C）外因通过内因起作用（D）