《事物发展的内因和外因》说课稿课件

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1、《事物发展的内因和外因》说课稿宜兴市丁蜀职业高级中学王燕说教材（一）教材简析（二）教学目标（三）教学重点（四）教学难点二说教法1、理论联系实际的教学方法。2、主导与主体相结合的教学方法。3、归纳法和演绎法相结合的教学方法。4、现代信息技术和政治课相整合的教学方法。三说学法自主学习模式：预习，阅读，思考，讨论，比较，分析，释疑，练习说教学过程1复习导入（5分钟）2学习新知（22分钟）3课堂小节（3分钟）4巩固练习（13分钟）5布置作业（2分钟）布置作业（1）同步练习册相关题目（必做题）（2）课本P91“活动天地”1（选做题）巩固练习（一）选择题相传广州附近有一口“贪泉”，饮之贪得无厌。东晋吴隐之

2、受命赴任广州刺史，对此却不以为然，大胆饮之。到任后，吴隐之勤谨清正，整肃贪腐，为民称颂。据此回答1~3题。1、吴隐之饮“贪泉”而不贪，说明一个人贪与不贪主要取决于————（　）A、当时的整肃贪腐的力度。B、自身的廉洁意识及政治体制完善程度。C、一个人的胆魄大小。D、一个人所处的社会环境。2、饮“贪泉”则必贪得无厌的传言，从哲学上看，这是一种————（　　　）A、事物之间的普遍联系。B、事物先行后续的联系。C、事物之间的因果联系。D、人为臆造的主观联系。３、上题体现的哲理是————（　　　）A、矛盾的主要方面决定事物的性质。B、内因是事物发展变化的根据。C、外因是变化的条件。D、规律是客观的。（

3、二）非选择题现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样的大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这就叫自力更生。但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸引外国的资金和技术来帮助我们发展。问题：用内外因辨证关系原理，对上述材料进行分析论证。世界观：内因和外因的辩证关系方法论：坚持内因和外因相结合的观点1.要重视内因的作用2.不能忽视外因的作用3.对外因要辨证对待，正确分析分析我国独立自主，自力更生和对外开放的政策本课知识结构：具体运用:本课教学目标：①内因和外因的含

4、义。②内因和外因在事物发展中的不同作用（即内因和外因辩证关系原理）③内因和外因辩证关系原理的方法论。④内因和外因辩证关系原理及方法论的具体运用。温度种蛋同化和异化遗传和变异内部矛盾（内因）外部矛盾（外因）作用1种瓜得瓜，种豆得豆2荷花出污泥而不染3龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。4生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾运动推动社会前进。5面临同样的社会环境，有的企业兴旺，有的企业破产。6生命垂危的病人，遇到医术高明的大夫，起死回生；遇到庸医，就可能死亡。组织课堂小辩论教师可提供相关素材材料一（漫画）材料二:西伯拘里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有

5、《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》。改革开放二十成就展改革开放二十多年来，我国的生产力水平迈上了一个大台阶；商品短缺状况基本结束，市场供求关系发生了重大变化；社会主义市场经济体制初步建立，市场机制在资源配置中日益明显地发挥基础性作用，经济发展的体制环境发生了重大变化；全方位对外开放的格局基本形成，开放型经济迅速发展，对外经济关系发生了重大变化；人民生活总体上达到小康水平。弗莱明与青霉素弗莱明1906年开始研究对付葡萄球菌的办法，虽然长时间无收获，但他并没气馁。通过一次偶然机会，他找到了杀死葡萄球菌的办法，终于在1928年发现青霉素。你认为弗莱明取得成功的原因是什么？（四）教学

6、难点:“外因通过内因起作用”“对外因要辩证分析、正确对待”（三）教学重点:“内外因辩证关系原理及其方法论”（二）教学目标1、知识目标:（1）识记内外因的含义。（2）理解内因和外因在事物发展中的作用。（3）运用内外因相结合的观点，分析在个人成长中和社会主义现代化建设中的有关现实问题。2、能力目标:（1）通过对基本概念与基本原理的学习，培养学生归纳和概括的能力。（2）通过运用实例说明原理，培养学生的逻辑思维能力和综合分析、理论联系实际的能力。（3）通过教师的引导，同学间的讨论，辩论，培养学生的辩证思维能力以及敢想敢说的创新精神。3、觉悟目标:帮助学生认清自己成长道路上的有利和不利因素，如何对待这些

7、因素才能使自己健康成长，从而提高认识水平。（一）教材简析本课内容节选自职高教科书《哲学基础知识》第二章第四节，P76~80。具体讲述了内外因辩证关系原理及其方法论意义以及具体运用。是对前面唯物辩证法发展观点的进一步具体和深化，也为后面讲解唯物辩证法矛盾观点作下伏笔，在本章书中具有承上启下的地位和作用。