职高学生行为问题与对策的案例研究

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1、职高学生行为问题与对策的案例研究大连电大瓦房店分校贾喜鹏随着小学入学年龄的提前，加上近年來职业学校的招收初三分流生，步入职业学校学生的年龄越來越小，知识层次越來越低，综合索质也越來越差。在初屮念不下去了，既不能留在家里又不能放到社会上，怎么办？所以家长为孩子找一个养身休的地方，不求成才但求成人。这就要求职业学校班主任的工作重心应放在思想教育上，为他们修剪枝枝叉叉，给予阳光雨露，使其成长为懂知识、知礼法、明事理、讲止气的新时代的劳动大军。下面就以06通关班学生为例，谈谈学生行为问题的案例。【案情描述】这个班级的基本情况是：全班共有三十五人，男生占三分Z二，全班平均年

2、龄十五岁，分流生占三分之一，应届毕业生平均成绩352分，冇五位学生是高一、高二辍学的。通过观察，家长会调查了解，感觉他们基木上是应试教育下不被重视、不被尊重，心灵多多少少受过创伤的一群人。尽管他们当中不乏有着聪明、仗义、讲义气、反应快、体育音乐专长的学生。这些看似闪光点的地方却被压抑着，没有被开凿，没有展示的空间。所以长久以來他们就养成了种种恶习：没有纪律观念、打仗、网瘾、逃学、早恋等。让家长们倍感焦虑。而家长，在望子成龙、望女成凤的愿望被现实无情击碎之后，他们往往走向另一极端：在学校有老师看着，不在社会上惹事、捣乱就行。己不对他们抱有什么希望、理想。在孩子身上的

3、时间少了、心思少了、关注少了，就是这样被漠视的群体，來到职高后就有如卜•表现：表现一：于家政。开学半个月的时候，留下一封信走了。从信屮我知道导致该生弃学的念头是家庭原因引起的，加上口身性格内向，自卑心理严重，缺少家庭温暧,很少与人交流。特立独行，郁郁寡欢。于是我利用休息时间到他家走访。接待我的是他母亲——一位性格急躁、怨气冲天的女人。从她嘴里没听到一句表扬孩了的话。讲到孩子的父亲，多年來一直在外地做生意，常年不回家，电话也很少打,顾及不了家里及孩子，两人感情很僵。所以母亲把怨气撒在孩子身上，与孩子的隔膜也越來越大，这个家已名存实亡。基于这种原因，与孩了的父亲电话沟

4、通几次后，我建议让孩子住校。锻炼与别人接触、沟通协作的能力。同时派质朴、开朗的学生多带带他。又有意识地让他在班级多露露脸。比如主持晨检的三分钟演讲、参与主持了儿次班会。生活上多关心，嘘寒问暖。渐渐地他脸上有了笑容也能主动与老师谈话，继而安心的学习，毕业前考取了物流证。这个成绩超出了所有人的想像。表现二赫一鸣。十四岁，聪明、好动、精力充沛、叛逆、爱面子、小性子、迷恋网游。在初中一年级时，成绩全校排名十四，初二由于班主任言语上刺激了一下，于是开始逃学、上网、打仗，离家出走多达一个星期。老师着急家长担心，成绩一落千丈，不得已在初三时，分流到职高。父母的愿望很简单，希望老

5、师看住、管住、能随时联系上就行。对待这样的学生，老师的言行得相当注意。除了在他身上要体现应有的尊重外，还应鼓励他拾起已失去的信心和向上的劲头。关心爱护、谈心交朋友，深挖身上的优点给他放大。让他担任班级干部，管理同学的同时也让自己受到约束。由于精力旺盛，多给他派任务，担任两个学科的课代表，又是班篮球队员的主力。活动多了、止事多了，他的心事放在网游上就少了。因为是住校生，他偶尔也想上上网，怎么办？我就找机会叫他到办公室打点电子材料，他借机能玩-•会，聊聊天什么的，我装作不知道。周六、周日休息吋，家长积极配合允许他在家里上网。玩游戏由过去的偷偷摸摸到现在大大方方，神秘感

6、消失了，刺激性减少了，心理的欲望也减弱了，最后到了玩也行，不玩也可的地步。在学校我也注意他交的朋友。我班有个年龄大一点的女生，稳重、正直、有思想。我让他扒任班长，工作上两人多冇接触。同时我也特别关照班长多帮助他,多与他谈心，注意他的思想动态，扑捉他的情绪变化，有点风吹草动就给消灭在萌芽中。学校、家庭、学生的综合教育，他己从心理上戒掉网瘾成绩也大幅度提高，后来当兵，现已考上了军校。表现三：张云杰。女孩。父母离异，双双都在外地做生意。她跟姥姥一起生活，家庭条件比较好。吃、穿、用都比较讲究。姥姥到校来过，能看出对外孙女的溺爱，同时对于如何管教乂很无奈。这孩子胆大，组织纪

7、律性差，不喜欢别人约束，性格较开阴、敬感。有主见，个性较强，但很孝顺。打扮时尚、新潮，在校很有男孩缘。经常性的迟到让人感到头痛。一般性的谈话在她身上不好使，问她为什么迟到，理由i大堆：堵车、起床晚了、早饭太热吃不到嘴里……分析一下，主要原因是：懒、不把上学当冋事、时间观念差、集体观念淡薄等。对她的教育不能依靠家长了，只冇靠老师和班集体的力量。找她到办公室，角色传换，让她教育老师不迟到，教育别人的过程也是口我教育的过程。又采用放学跟他一起回家，一路上我也不说话，能感到他浑身不自在，走不走，说不说，犹豫不决，最后不得已恳求的话说个不停。彻底告饶了，我也只好收兵了。从此

8、以后，她能