网络对留守儿童德育的影响及其对策研究

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1、网络对留守儿童德育的影响及其对策研究网络对留守儿童德育的影响及其对策研究［摘要］网络的普及应用给各行各业带来便利，同时也产生了突出的负面作用，对留守儿童的影响是其中的一个方面。留守儿童因为上网而引发的恶性事件已屡见不鲜，究其成因，家长的监护不力和缺乏关爱是主耍因素，而网络自身的“魅力”也不容忽视，如信息的丰富表现力、人际交往的平等。我们应利用网络工具的优势，建立留守儿童问题网站，通过政府加强监管、学校课程中渗透网络应用和教师正确引导等措施来解决留守儿童因网络而出现的问题。［关键词］留守儿童；网络；对策［中图分类号］G410［文献标识码］A［文章编号］2095-3712(2013)01-00

2、09-04一、问题提出伴随着中国不可逆转的城市化进程，人口流动是历史的必然，也是社会发展的动力，同时也催生了留守老人、留守妇女和留守儿童的新生群体。由于长期缺少父母的关怀与教育，留守儿童问题已经成为我国目前不得不关注的问题。科学技术的日新月异，网络的诞生与发展促成网络社会的形成，它给各行各业乃至各个阶层的人都带来了影响，留守儿童也不例外。网络给留守儿童带来的不利影响已显而易见:2005年12月，15岁的四川省渠县艺峰双语学校学生李万江为了得到上网的钱，漠视亲情，竟向奶奶举起了屠刀，酿成悲剧；2010年1月8日，《重庆晨报》报道，14岁留守儿童翻墙上网，被高压线烧掉了双手；2011年9月20

3、日，山西新闻网《山西农民报》报道，一个13岁的孩子迷上了上网，几天前偷偷从奶奶那里拿走700元去上网，父亲知道后回老家狠狠地“收拾”了他一顿，孩子为此离家出走了。晋中市左权县一位老师称：班里有几个孩子，父母外出打工，孩子在学校住宿，周一到周五有老师监护，但周六和周日孩子们处于无人监管状态，他们便沉迷网络，不能自拔。晋中市灵石县的杨先生说：儿子今年12岁，生下来就由奶奶照顾，奶奶说他经常去上网，连每天给他的午饭钱都拿去上网了，后来便不给他钱，他竟在家里拿东西去换钱。留守儿童受网络影响带來的不良后果屡见不鲜，它对留守儿童的人格形成和德育的发展产生了不可回避的影响。如何应对这一社会问题，减少或避

4、免留守儿童受到网络的不良影响是亟待解决的课题。二、网络对留守儿童德育的负面影响不可否认，网络在使用过程中达到既定目标的同时，也伴随着一些不良影响的产纶。网络对留守儿童徳育的影响，从积极的湎来看，主要表现在网络环境下交流更具近心性，能够触及留守儿童内心深处,贴近留守儿童的真实想法。在网络环境下，个体更容易在网络世界中找到与口身问题接近的群体，来解决相同或相似的问题。而冃前从现实事件的表现来看，网络的负面作用更为突出。（-）网上信息庞杂，留守儿童在网络世界中迷失不管是从内容上还是表现形式上，网络的信息都是丰富多彩的，信息更新速度也非常快。这些信息的背后隐藏着不同的价值观念和文化内容，有正面的，

5、也有负面的。留守儿童正处于价值观形成的关键吋期，是非分辨能力差，其价值观和认识的形成容易受到外在信息的冲击，网络上的负面信息不利于留守儿童正确价值观念的形成。另外，留守儿童正处于好奇心很强的吋期，网络上的信息比现实中的信息更新颖，对于留守儿童來说更具吸引力，留守儿童也因此容易迷失在网络世界中。（二）网络中身份的隐匿性，容易造成留守儿童道徳失范互联网的隐匿性表现在：通过网络技术构建一种虚拟的环境，个体在其中进行信息交流吋，其真实身份是不可见的，可以以自己选择的身份出现，表现出匿名性和隐藏性。留守儿童正处于自控力较差的年龄阶段，网络世界中行为、言论等的隐匿性容易造成留守儿童道徳观念的弱化，使其

6、社会责任感降低，最终导致其道德行为不规范而误入歧途。（三）沉迷于网络聊天和网络游戏，行为失控人都有自我实现的需要，留守儿童在现实中往往表现为性格内向、成绩不突出、没有特长。他们也因此得不到老师的关注。但通过网络，他们可以在聊天屮滔滔不绝、幽默机智，在网络游戏屮通过较高的积分和经验值获得游戏同伴的认可，甚至成为游戏团队的首领。在网络世界中，他们极富成就感，久而久Z便沉迷其中不能自拔，进而厌烦现实。由于在网络的虚拟世界中找到了自我存在的价值和空间，他们沉迷于网络，甚至形成了网瘾。为创造上网的条件，他们可能出现行为失控，如为获取钱财而偷盗，乂如沉迷于网络而荒废了学业等。三、网络对留守儿童的负面影

7、响作用的成因分析(-)网络发展突飞猛进随着科学技术的进步，20世纪90年代以后，计算机和网络技术发展迅猛。目前，网络的发展也由城市逐渐向农村普及。第29次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，全年新增网民5580万，农村网民规模为1.36亿，比2010年增加了1113万，占全部网民的26.5%o年龄方面，过去五年内10-29岁群体互联网使用率保持高速增长，冃前已接近高位。截