社会研究方法课件

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1、♦交流方式:E—mai1:yelj@ustc.eduycliangjun@ahau・cdu.cn♦欢迎各位同学课内、课外多多交流！交流状况作为平时成绩的至耍参考指标。一、科学1.什么是科学？（1）不太正确的理解：A、科学就是尖端技术B、一•切系统的、有组织的、正确的知识体系C、科学就是数学、化学、物理学等现有的学科。（2）“科学”有着丰富多样的定义A、科学是关于自然、社会和思维及其规律的知识体系B、科学是对现实世界的不断深入认识的过程，是一种持续不断的认识实践活动C、科学是人类认识世界的方式和方I）、科学是一种社会建制一般定义“科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过

2、观察、调杳和实验而得到的系统知识”（《韦们斯特新世界大辞典》）。（3）“科学”的两部分：2.科学的功能（1）技术功能（2）学术功能（3）社会功能：社会改造3.人类日常知识获取方式（1）权威（2）传统（3）思辨方式（4）（普通人）口我探索4.科学研究中易犯的错误（1）不确切的观察（2）过度概化（预防措施：人量样本；复证）（3）选择性观察（4）非逻辑推理（赌徒谬误）1.现代科学的求知方式（1）提出假设（演绎）（2）操作化（3）经验观察（4）得出结论（归纳方法）存在的缺陷：（1）缺乏创新（2）操作化难度大（3）科学知识的相对真理性2.当代科学发展的特点与局限性（1）当代科学发展的特点

3、：A、深度分化：更加专门化、精细化、微观化的方向发展B、高度综合：具体学科间在对象、规范和方法等方面相互交叉、渗透、借鉴、移植，产牛许多交叉学科、边缘学科、横断学科等（2）当代科学发展而临的问题：A、科学与文化的分离B、科学方法的局限性C、社会制度的制约二、社会科学1.社会科学与人文科学（3）研究方法的区别♦社会科学，垂视实证研究、因果说明，有时述作相当程度的实验性和定量化研究；♦人文科学，需要对具有个体性、独特性的现彖进行体验、思考，需耍个性化的感受、理解和表达，并不追求与他人的认同。（4）学科结构♦社会科学：社会学、政治学、心理学、经济学、人口学；♦人文科学：语言学、人类学

4、、史学、艺术及艺术科学、哲学。（联合国教科文组织）2.社会科学研究对象的特点（1）自为性与异质性（2）价值与事实的统一（3）研究主体与客体的内在相关性（4）更大的偶然性与不确定性（5）nJ"预言与准确预言的有限性3.社会科学研究对象的性质对社会研究的影响（1）给社会科学的归纳、概括造成困难（2）主客休Z间相互对话、相互顺应或相互制约、相互避讳的“自适应”情况。（3）社会现彖的他然性、随机性和准确预言的有限性，使社会科学的限度更为明显。思考：讥i方令不少社会学家认为，社会现象如此复杂，以至于它根木不适宜作科学考察；即便要对之进行科学考察，也需要删减其屮诸如心理的、意志的、情感的、

5、肌体的等重要因素。1.社会科学的性质（1）个体性与整体性的统一（2）说明性与理解性的统一（3）批判性、规范性与建构性、创新性的统一（4）真理性与可错性相统一（5）价值中立与非中立相统一讨论：1.人文、社会科学与自然科学的联系和区别。2.对社会科学与自然科学研究方法的分析、思考。第二讲：社会研究及其方法体系一、现代社会科学的产牛及其基本的认识取向2.工业化与现代社会科学3•市民社会与现代社会科学二、社会研究2.社会研究的特征♦研究主题是社会的，而非口然的；♦研究方式是经验的，而非思辨的；♦研究问题是科学的，而非判断的。3.社会研究中的困难四、社会研究的方法体系2.研究方式层次3.

6、具体方法和技术4.社会研究的方法体系图示♦图示♦讨论：社会研究方法体系中各个部分Z间的关系。社会研究的两种方法论取向2.人文主义♦认为人文社会现彖与自然现象从根本上不同，本质上是个意义世界、价值世界，不可能被客观地加以解析和说明，而只能通过理解才能把握。强调人文社会科学必须有自己独特的方法——理解。•、社会科学定性研究及其运用1.什么是定性研究（1）特点：理解社会现象。就是强调对于个别的、具体的、特殊的社会事件和社会现象的把握，其根木目的却是在这种具体分析的基础上去掌握社会现象的内在木质、普遍性、重复性、规律性。（2）定性研究的实质。承认社会研究对彖的客观实在性，把客观与主观、

7、事实与意义、认知与评价、说明与理解辩证地统一起来，遵循实践论思维方式和科学认知方式，力求达到对社会事物的客观的、合理的认识。1.定性研究的基本类型♦注意：定性研究不对不同单位的特征作数量上的比较和统计分析，它主要是对观察资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括。可分为以下三种：（1）属性认定。对一定现象所固有的内在属性（木质属性和非木质属性）和基本规定性的一种判别。（2）类别归并。运用一定标准将相似相通的社会现象联系起来，规为一类；把相背相异的社会现象区别开來，判为