“查摆问题、开展批评”阶段的实施计划

《“查摆问题、开展批评”阶段的实施计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中共北京科技大学委员会教育实践办发〔2013〕7号北京科技大学党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”阶段的实施计划查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节，对确保教育实践活动不走过场、取得实效至关重要。根据上级党组织的有关精神要求和《北京科技大学党的群众路线教育实践活动实施方案》（校党发〔2013〕23号）的具体部署，现将本阶段的工作安排如下。一、继续深化学习、听取意见对“学习教育、听取意见”阶段进行认真分析，切实做好第一阶段向第二阶段过渡衔接工作。1.坚持把学习教育贯穿始终。在前段学习基础上，要深入学习上级关于群众路线教育实践活动有关会议、文件、领导

2、讲话精神和学校编印的有关材料。强化联系实际学、带着问题学、深入思考学，认真开展学习交流，围绕为民务实清廉的具体要求进行研讨，解决世界观、人生观、价值观的根本问题，进一步增强宗旨意识和群众观念，不断深化认识，查找差距，明确方向。2.进一步有针对性地听取意见。对照学校党委经过梳理汇总“四风”问题的19种具体表现，各二级党委（党总支）要结合单位实际进行集中讨论审议，聚焦自身“四风”问题表现；看问题是否找准找实、是否突出重点、是否体现本单位特点。要创新听取意见方式，安排足够时间，着重听取师生群众对校、院两级领导班子和领导干部、机关单位在作风方面存在的突出问题，进一步有针对性地听取意见建议。1

3、.继续坚持边整边改。对第一阶段搜集整理的100余条意见建议以及整改任务，坚持边整边改，抓紧落实解决。能够立即解决的马上办理，需要研究解决的，在深入研究与充分调研的基础上，通过《党的群众路线教育实践活动意见建议督办表》，限时解决，同时尽快出台有关制度办法和工作举措。二、查摆找准突出问题在师生群众提出意见的基础上，通过自己找、互相帮、上级点，结合实际工作深入查摆，找准找实校、院两级领导班子和领导干部和机关单位“四风”方面的突出问题。1.紧抓“四风”找问题。校、院两级领导班子、领导干部要通过查摆突出问题环节，找准是否存在学风不正、工作不实、会议过多、理念口号多、实际问题解决少等形式主义表现

4、；是否存在深入基层不够、脱离群众，以师生为本的意识不强、主观武断、服务意识差等官僚主义表现；是否存在坚持“两个务必”不够、克己奉公不够、坚持勤政廉政不够，精神懈怠、不思进取、回避矛盾、敷衍推诿等享乐主义表现；是否存在盲目攀比、铺张浪费、以权谋私等奢靡之风表现。2.结合工作找问题。校、院两级领导班子要深入查摆制约学校发展的突出问题，查找与科学发展观、与学校整体工作要求不适应的工作思路、工作举措；围绕师生群众的利益诉求，查摆广大师生关心的突出问题，查找与贯彻群众路线、保障群众利益相脱节的工作安排、体制机制。领导干部要紧密联系学校和本单位中心工作的完成、个人精神状态、能力素质和廉洁自律要求

5、等方面的实际，深入查摆自身在加强党性修养、牢固树立群众观点、保障师生利益诉求等方面的问题,深入查摆自身在工作作风、能力素质、行为举止等方面的问题。机关单位要根据部门工作职责和职能的履行，围绕职能建设和满意度提升，深入查摆在服务意识、服务能力和服务质量等方面的问题。1.多种方式找问题。一是自己主动找问题，校、院两级领导班子、领导干部要对照党章，对照改进作风要求，对照查找出的本单位“四风”具体表现，聚焦自己、对号入座，找出自己在“四风”方面的问题。二是互相帮助找问题，把深入开展谈心交心作为关键环节真正做到落实到位，校、院两级领导班子主要负责同志与班子每名成员、班子成员之间要推心置腹地开展

6、谈心交心，谈相互间存在的“四风”问题，也要指出改进的具体建议，对工作中的矛盾不能回避，消除误解和隔阂。三是上级提醒找问题，校领导要接受教育部督导组的提醒帮助，指出存在的主要不足和问题；校领导要按照工作分工，坚持自上而下逐级提醒；学校指导组要充分发挥提醒帮助作用，在第一阶段口头反馈给各单位作风建设情况和存在主要问题的基础上，提醒督促二级单位找准自身问题。三、深刻剖析检查紧密联系思想、工作和生活实际，认真分析作风建设的实际情况和“四风”方面的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。1.勇于剖析自己。校、院两级领导班子和处级以上党员领导干部要以坚强的党性和无私

7、无畏的勇气，深入开展剖析检查，根据“四风”的具体表现，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面深挖思想根源。对准查实的问题，要敢于担责、主动认账，不上推下卸、不转移目标；对一些不够准确甚至与事实不符的，要举一反三,引以为鉴，有则改之，无则加勉。2.明确整改措施。坚持务实管用，继续边整边改，进一步提出有针对性的落实整改措施。重点解决好学校在办学方向、学科建设、人才培养、队伍建设、校园管理、后勤服务等方面存在的热点、难点问题。对于易于解决的问题，要立即整