1实施职业生涯规划提高全员整体素质

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1、实施职业生涯规划精心锻造高素质职工队伍作者：XXXXXX我们XXX主要担负着XXX的物业管理、综合服务任务，所辖区域常住人口逾万人。近年来，居民和用户对物业服务管理标准期望值逐年提高，使我们处党政领导班子明显地感受到：一方面是来自提高物业管理、服务质量的压力；另一方面是员工队伍缺乏高级操作技能人才、专业人才以及“一岗专、二岗能、三岗通”的复合型人才等种种不适应的矛盾日益凸现，迫切需要高素质的员工队伍与之相适应。如何锻造和培育高素质的职工队伍，推进物业管理向更加“专、精、强”方向迈进，已成为XXX创新与发展的一个重要课题。2004年9月以来

2、，我们在全处范围内组织实施了职工职业生涯规划设计活动。通过活动的开展，有效促进了员工队伍整体素质的提高，实现了“全员增素质、全面上水平”，先后获河北省文明单位、省理论教育先进单位、省优秀物业管理小区和园林式居住小区等荣誉称号。一、实施职业生涯规划的基本思路职业生涯又称个人职业发展，是指人在一生中的工作历程。职业生涯规划是指一个人对其各个阶段从事的工作、职务或者职业道路进行的最佳方案设计。职工职业生涯规划设计则是指根据企业职工个人的专长、兴趣、志向、爱好，在企业的帮助下对个人的职业生涯所做的目标规划。实施职工职业生涯规划的重要意义在于：一是

3、能够凝聚人才，稳定职工队伍。当前形势下，职工队伍思想活跃、思维开阔，职工对职业有自己的独特看法，主要表现为希望在领导和同事中赢得承认，在工作中快速成长、发展，实现自己的职业生涯目标。因此，要正确引导他们将个人奋斗目标与企业的发展战略目标融为一体，把人生价值的实现同企业的整体发展相结合。二是能够进一步增强职工对企业的归属感，使他们的工作目标和发展方向更加明确,自我成长意识更强烈，自身能力得到更充分的发挥，在实现自身发展的同时促进企业的发展。三是能够培养和造就一批复合型专业人才。新的形势与任务，要求我们必须加速复合型专业人才的培养步伐，开展职

4、工职业生涯设计规划活动，可以有针对性地培养和使用人才，使其在学习中成长、在实践中成才。遵循这一思路，我们把全处45周岁以下管理岗位人员、专业技术岗位人员和操作岗位职工全部纳入规划设计（管理岗位骨干，主要指科级、中队级管理人员及后备人员；专业技术岗位骨干，主要指具有本科以上学历，聘用在中级以上专业技术岗位上的技术骨干；操作岗位骨干，主要指技术工种中取得高级工职业资格的操作骨干和班组长；参加人员还包括所有普通院校专科以上毕业生，参加人员占全处员工总数近83%）,确立“全员培训、优化升级、分层管理、机制激励、岗位成才”为总的指导原则，通过深化员

5、工职业生涯管理，建立完善选树、培训、考评、激励机制，不断满足职工职业发展的愿望，满足企业对职工提升素质的要求。二、实施职业生涯规划的具体做法开展职工职业生涯规划，是一项以人为本的工作，实践过程中，我们具体按照以下五个步骤运作：1、寻求共同的价值观和发展目标。员工个人职业发展规划的关键是要保证个人需要与企业需要的协调一致。物业管理、综合服务单位的天职就是为辖区居民和用户提供高水准、高质量的服务。因此，我们将XXX的长远目标向职工进行灌输，及时把XXX的形势、任务、目标、政策传递给每名职工，促使职工进行职业生涯设计时，将个人目标和XXX的目标

6、结合在一起,把个人价值的实现和XXX的发展相融合，从而使个人目标和XXX的总体目标都能够很好地实现，使企业发展与职工成长共同受益，达到双赢。2、对职工能力、兴趣和成才潜力进行评估。综合评估直接关系到职工职业生涯规划的成功与否。因此，结合员工和所在单位和所在岗位实际，我们对员工自身条件和所处外部环境条件进行分析、评估，对职工全面进行个性、技能水平、职业兴趣、组织能力、创新能力等方面的综合测试，结合专业技术拔尖人才队伍、优秀经营管理干部队伍、优秀政工干部队伍、优质服务岗位明星队伍“四支人才队伍”建设，完善充实了人才库，建立了管理档案，实行分类

7、分级管理，进而引导职工进行正确的自我评价，了解自己属于哪类群体，特长是什么，想做什么，能做什么，能做成什么，弄清自己从职业生涯中真正能够收益什么，并对计划实现给予组织保证，满足员工职业发展愿望和企业对员工提升质量要求，使企业发展与员工成长共同受益，共同发展。3、精心为各类人员描绘不同的发展“路线图”。积极引导管理人员以获取相应职业资格，提高管理技能，取得工作实绩为目标，向业务骨干-优秀管理人员发展；专业技术人员以提高专业技术资格级别，增强解决实际问题能力为目标，向专业技术拔尖人才-学科带头人-技术专家方向发展；操作人员以提高职业技能鉴定级

8、别、开发第二职业技能，满足实际工作需要为目标，向技术能手-技师-班组长方向发展。4、积极搭建人才成长平台。绕企业发展目标，我们一是以加快专业技术拔尖人才，岗位紧缺、急需人才和高技能人才培养为重