申报特级教师材料与申报环境友好学校材料汇编

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1、申报特级教师材料与申报环境友好学校材料汇编■▼2!='申报特级教师材料特级教师申报材料尊敬的评委、领导、大家好！本人**,现年48岁，中共党员。85年毕业于师大物理系，**年被聘为中学高级教师，现在林六中从事教育教学工作。我的信念是：“不干则已，干则一流，没有最好，只有更好”，正是在这种信念的激励下，在材年荣获区级优秀教师，**年荣获市级髙中课改先进个人，**年荣获市级基础教育科研先进个人，**年荣获市级优秀班主任，**年荣获市级265农村骨干教师，林年荣获区级学科带头人，两个市级课题分别在**年六月和十一月结题，两个区级课题分别在于**年、12年结题，在省市级刊物发表论文二十篇，获市

2、级一等奖论文一篇，市级创新论文二等奖三篇，下面把近年来的工作汇报如下：一、思想方面“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。”从教27年来，始终坚守自己的诺言，用心做好每一件事，真正做到了静下心来教书，潜下心来育人，力争做学生爱戴，家长满意的教师。**年荣获区级优秀教师，**年区级优秀党员，**年荣获市级髙中课改先进个人，**年荣获市级基础教育科研先进个人，**年荣获市级优秀班主任。二、教育方面“没有爱就没有教育，没有责任感就干不好教育”O针对许多教师的感叹，我查阅大五字德育工作新方学风浓、成绩优,本人**年被评为市发出当前学生难管理，“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”量资

3、料，根据自己的工作经验，总结出了“引、爱、细、勤、带”法。由于方法得当，措施具体，学生密切配合，所带的班班风正、许多家长托人把学生送到我班，班级**年被评为市级三好班集体、级优秀班主任。结合班主任实践撰写的论文《运用“破窗理论”加强班级管理》发表在《教育观察》杂志林年第三期上；《自主、合作、探究一班级管理新模式》发表在《读与写》杂志**年第八期上；《利用戴明环理论，加强班级管理》发表在《教师》杂志**年第十期上；《如何做一名优秀班主任》发表在《新课程》杂志**年第十一期±;《针对学生心理特点，采用不同谈心方法》发表在《课外阅读》杂志材年第七期±;论文《浅谈离异家庭子女教育问题》获**市

4、**年德育优秀论文评比一等奖；论文《利用戴明环理论，加强班级管理》获**市**年德育论文评比二等奖。三、教学方面“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“乐之”，才能“乐学”o通过十几年教学反思，探索出了激发学生学习兴趣的“七个途径”，总结出了发挥教师主导作用的“六种方法”，创设了“五环三查”教学模式，实施了“点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法，形成了自己独特的“清、新、实、活”的教学风格，学生的潜能被唤醒，记忆被激活，心智被开启，情愫被放飞，培养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神，所教的班均取得了优秀率、巩固率、合格率位居全区前列的好成绩，在全区物理教师中颇有影响。**

5、年荣获市级高中课改先进个人，**年荣获市级基础教育科研先进个人，**年市级“双优课”二等奖，98年高中课改优质课区级一等奖等荣誉。市级课题《高素质班主任群体与区域德育特色的研究》**年结题，市级课题《信息技术应用与多元智能开发整合的研究》衬年结题，区级课题《农村小学新课程改革面临问题与对策的研究》**年结题，区级课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》20**年结题，市级课题《初中物理教学中科学方法教育的实验研究》**年立项正在研究。四、教研方面“写一辈子教案可能只是一名教书匠，写三年的教育反思可能成为教育家”。因此在工作之余，我努力学习新课程理念，建立“直面教育”博客，与国内外教育专

6、家交流，注重教育教学的反思与实践，积极撰写教学论文。《局部短路漫谈》发表在《物理教学探讨》杂志99年第三期上，《关于单刀双掷开关的电路设计问题》发表在《中学教与学》杂志**年第十一期上，结合课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》撰写的论文《针对学生心理特点激发学生学习兴趣》发表在《创新教育》杂志**年第十期上；《细研学困生成因巧开对症下药良方》发表在《课外阅读》杂志**年第十二期上，《沟通、理解、信任一学困生转化方法》发表在《课程教育研究》杂志20**年第二期上，结合课题《初中物理教学中科读书人网文档频道给广大网友提供最实用的文档资料:data/学方法教育的实验研究》撰写的论文《初中

7、物理学习四要素》发表在《新课程学习》杂志**年第一期上；《物理课堂教学提问的方法》发表在《课外阅读》杂志**年第一期上，《在物理教学中实施探究性学习》发表在《数理化学习》杂志材年第四期上。《对初中物理量定义方法的研究》发表在《物理通报》杂志20**年第六期上。论文《浅谈新课程背景下的备课改革》获得**市**年教育创新论文评比二等奖；论文《关于集体备课的思考》获**市材年教育创新论文评比二等奖。以上是我简单的赘述，从教27个春秋，虽已近天命之年，