汽车运用与维修专业课程体系改革研讨会

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1、汽车运用与维修专业课程体系建设项目研讨会工作主题名师参与课程体系建设工作指导一会议时间2012年10月17日会议地点学术报告厅主持人杨冬琴记录人朱碧玉出席人员王瑞俭、卢晓雄、何洋、周君青、董志军、何跃法、陈云华、刘敏、王增强、徐槟会议议程商贸学部主任杨冬琴主持发言：为推进我校示范校建设的工作，我们今天召开汽修专业课程体系建设的会议，针对口前木专业的课程设置，结合前期企业调研的情况，对接下来我们汽修专业课程体系建设要进行的改进，谈谈你们的建设情况。王增强老师：职业高级屮学的学生，文化水平、道徳修养相对普高来说冇一定的差

2、异，可以在专业的课程体系屮加入和加重学生职业素养方面的课程，或在老师的日子教学中引入相关内容，最好是从学生入学开始，加强徳育教育，通过徳育教育，培养学生职业道徳、专业技能责任性的培养，如没冇很好的责任心，过硬的技能是对维修车辆会造成很人的安全隐患。董志军老师：实训课方面，开展结合学校现有汽修教学设备的理实一体化课程，配套与设备和应的学生指导用书和多媒体课件，强化学生操作考核，如果不能通过项目测试，应有其他可代替或其他能力要求，给学生紧迫感，压力感。理论课方面，我认为现用汽修教材，理论知识点较少，完成操作项目设备学校乂

3、缺乏，并且教师缺少相应培训，很容易造成教学上的偏差，以及影响学生对知识点的接受和技能水平的提升。一方面我们需要结合本专业的实际情况开发科学合理的校本教材，另一方面加快专业老师对新技术的学习和运用。何洋老师：从五方面来分析课程体系建设需要注意的地方。1、培养目标：我们培养的学生是要适应社会现代化建设需要的，在生产一线的高素质专门人才，课程体系的建设要考虑到学生就业岗位能力要求和注重自我学习能力的培养。2、教学内容：老师在教学过程中要注重知识的延伸，培养学生的学习兴趣，淡化教学内容的多少，强调学生对每个知识点掌握程度。3

4、、教学方法：特别是在重要知识点上，专业教师需要考虑如何使用直观、易懂的教学方法进行知识的传授，并要了解学生实际掌握情况,通过学生间相互交流来促进学生对知识点的学习和接受。4、教学环境：分模块、分区域教学，合理规划理实一体化教学的场地，可以考虑采用小班化教学或分组教学，一方而冇利于教师对学生纪律的掌控，另一方而可以让学生达到活学活用的效果。5、教学监控：搭建学校、学部、学生会三方而的教学监控机制，对教师的教学和学生的学习情况进行监控，加强对教师教案的检查工作，提升教学质量。杨冬琴老师：以上各位专业老师给出的建议值得我们

5、大家认真思考，课程体系建设是一项持续性的工作，希果在今后的工作中一是要用一部分的吋间去考虑现有的课程体系有哪些地方存在不足；另一方面要把我们提出来的想法得以实施，实践才是检验一切的真理。工作主题名师参与课程体系建设工作指导二会议时间2012年12月20口会议地点学术报告厅主持人杨冬琴记录人徐槟出席人员何洋、周君青、董志军、何跃法、陈云华、刘敏、王增强、张建波会议议程商贸学部生任杨冬琴主持发言：随着示范校建设紧锣密鼓的开展，本专业的各项工作也是井然有序的进行中，在上次的课程体系专项研讨会屮，我们发现了一些本专业存在的问

6、题，也将老师们的建议进行了梳理，为了进一步的完善，希槊各位专业老师各抒己见、集思广益，也是对自己和学生的负责。徐槟老师：汽修专业在当下，是我校，乃至多数其他中职学校中最热的专业之一，许多学生都是憧憬着美好的未来宜奔这个专业而来，我们在专业设置上当然必须以他们的未来就业为导向，更负责任的维护他们的梦想。我校的汽修专业分为汽车运用与维修和汽车美容与装潢两类，由于多数学生毕业后都是去4S店参加担任汽车维修工、销售顾问、服务顾问等工作。1、我觉得给学生开始《汽车文化》这门课时非常有必要的，该课程主要介绍各国汽车品牌，品牌文化

7、，汽车相关的比赛，汽车各性能参数，车辆识别码，构成流程，交通法规等知识点，一个所谓学汽车专业的学生毕业后居然连路上的汽车品牌都不认识，被亲朋好友问及买车注意什么都回答不了该是多么尴尬的事。此外，该课程的知识点相对其他专业课更加贴合生活，生动冇趣，在新生中开设可以很好的提高学习积极性。2、开设介绍4S店构架，岗位设置的课程也是非常有必要的，这对学生提前做好职业生涯规划很有帮助，也可以提高学生的职业素养，更快的接轨企业，培养学生的表达能力，尽可能多的与4S店相接轨等开始着手。张建波老师：从四个方面来介绍目前本周也课程设置

8、上存在问题，以及给出一些门己的看法：1、教材方面：中等职业学校的学生文化知识基础较差，学习缺乏空间想象力，教材内容过于复杂，个人感觉屮职学生能做到掌握好基础性的知识就足够，没必要的太过于复杂化的内容都去掉。2、培养口标：口标不明确，课程设置针对性不强，易造成学生学得广而不精，动手能力不强，与企业要求并距大，学生到了企业不能及时顶岗，需要企业培训