材料作文审题立意和例文

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1、材料作文审题立意和例文材料作文一：试题1:材料：有位神父在非洲传教时，看到乡村的妇女都背着沉重的木头艰难前行，而她们的丈夫最多持一根手杖，远远的走在前而。根据当地人的观念，为丈夫负重是女人的荣躍。神父为此深感不安，他决定引进独轮车解决这个问题。他就买了200辆独轮车送给她们，儿周后神父发现这里没人使用独轮车。他不解地问：“你们怎么不用车呢？”一个女人回答说：“要是我们把这车上装满木头，在全背在身上，那实在太重了”。根据上述材料，自我提炼观点，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。高分方案：

2、构思一：立意：有创意才够味框架：从思考人生的角度写一篇议论文。开头：开篇点题，举出古今中外发明家科学家都是如此。例如：古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！主体：分三段。第一段用一个小女孩在火车上做试验被打仍坚持自己的做法和爱迪生的事例，证明观点。第二段用自己现实生活的感受，证明观点。第三段联系当今社会的各种情况，并把“国家发展的成功比作一•条人海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。”再次证明自己

3、的观点。结尾：独句成段，再次强调"创新”的重耍性。构思二：立意:生于"守旧”,死于创新框架：写一篇一事一议的议论文。开头：从时代呼唤创新将神，提出创新的重要性。然后笔锋举出反面的例子：因为创新而造成失败，形成悬念。主体：用实践调杳小组为切入点，对上述的例子进行分析，指出失败的原因。接着，在说明什么样的创新才是正确的创新，在日常心活中我们应该如何对待创新。最后，再指出“生于守旧，死于创新”的真正意义以及如何对待创新。构思三：立意：由非洲女人说开去框架：写一篇随感。开头：从材料引出父子非洲女人的思维的机

4、械定格现象。并且分析产生这种现象的主耍原因。主体：由非洲女人背木头联想到教育的改革中人们对素质教育的思维，指出不能因为我们原來是如何做，现在仍然要如何做的危害性。结尾：强调拓展思维，对人和事物发展的重要意义。构思四：。立意：神父的愚鑫框架：写一篇随笔。由材料引出神父的失败，并提出论点：神父没抓住事物的主要孑盾。主体、分三个部分展开。1、神父Z所以失败，是因为他不了解非洲人的生存状况。他所采用的买车自然就不会解决非洲女人背木头的事。2非洲女人背木头，不是不会使用工具，而是不知道使用工具。3、由此联想到

5、生活中的其他事，我们不是要提供工具，而是要提供方法。可以举鲁迅“弃医从文”例了，就是因为没有找到解决中国人病因。结尾：要简洁。做什么事情都要方法对路，才能取得好的效果。构思五：立意：我们是不是也在用背背木头框架：写一篇随感。开头、描述非洲女人背木头的艰辛。主体、神父看到非洲女人背木头，想办法解决但解决不了，是因为非洲女人认为她们就应该这样做而不会有其他方法。由此联想到我们现在止在进彳亍的素质教育改革，明知道有好处，但因为我们原来没这样做过而不愿去做，结果岀现“轰轰烈烈喊改革，踏踏实实搞应试”的局面。

6、结尾：神父的无耐:我怎么就叫不醒他们呢?构思六：立意：我们就是这样走过來的。框架：写一篇散文。开头、从小到大，我们都是用背背木头的。主体、有一天神父教会男人用车拉木头了，我们还能做什么。背木头的时候，男人在前面牵着，我们的心有了着落，拉木头的时候，男人在后而跟着，我们便没了依靠。女人把神父赶走了，把车砸坏了，她们有要用背背木头，虽然劳累，但很甜蜜。结尾：背木头的女人挥动衣介，在向在前面走着的男人说话。一个女人说：这就是我们的生活，我们都是这样走过来的！素材链接：“苟口新，又口新，口口新”（礼记•大学

7、）“以不息为体，以日新为道。”（唐•刘禹锡）天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。《宋史•王安石列传》为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。朱熹《朱子语类》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》煤炭成功变柴油：“继南非、美国、荷兰Z后，掌握煤基合成油核心技术的就是我国了。”中科院山西煤炭化学研究所所长孙予罕言语中透着自信。由于开发了具有中国自主知识产权的间接液化（煤基合成油）的核心技术，他所带领的合成油技术攻关团队，刚刚获得中科院2005年度杰出科技成就奖。风靡欧洲的“斜口

8、杯”:有一次，日本的营销人员在一家饭店观察到“老外”饮茶，由于欧洲人的鼻了较大，当茶水少于半杯时，鼻了便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须仰起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度，H木营销人员冋国后，研制生产了“斜口杯”，风靡了欧洲市场。佳作示范1有创意才够味古往今來，有无数的发明创造考、文学创作考、政治思想考，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然