3.气体实验定律

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1、高二学年物理学科导学案课题：气体实验定律---气体的等容变化授课人：赵凤志授课时间：5-10班级：高二·六班一、教学目标（一）、知识与技能1．知道什么是气体的等容变化。2．掌握查理定律的内容、公式、适用条件；理解图象的物理意义。（二）、过程与方法　　1．培养良好的实验习惯。　　2．培养学生运用数学方法解决物理问题的能力。（三）、情感、态度与价值观 　1．通过实验，培养学生发现和解决问题的能力，体验学习的乐趣。 　2．养成团结协作、分享成果、勇于纠正错误的良好习惯。二、教学重点、难点1．查理定律的内容、

2、公式、适用条件和图像，以及定律的应用。2．理解等容变化的压强与温度图象的物理意义。三、考纲要求知道气体的等容变化情况，并能在相关问题中识别和直接使用。【知识链接】1、描述气体的状态参量有哪些？，，。2、等温变化：。3、玻意耳定律：1）内容：。2）公式：或。PVO3）适用条件：。4）等温线：（P-V图像）5）等温线物理意义：。备注：（教师复备栏及学生笔记栏）一、新课学习——气体的等容变化1、等容变化：生活实例：2、实验探究压强与温度的关系①实验猜想：②实验设计：③数据记录：12345t(℃)T(K)P(

3、cmHg)P/cmHgt/℃O④数据处理：⑤实验结论：备注：（教师复备栏及学生笔记栏）3、查理定律：①内容：②公式：或C的含义：③适用条件：④等容线：⑤由等容线图像可获取哪些信息（物理意义）：生活实例：家用白炽灯泡中充有氩气，设灯泡发光工作时灯泡中气体的平均温度为137℃，且灯泡中气压超过1.2atm灯泡将炸裂，则常温下（可视作27℃）给灯泡内充氩气的压强不得超过多大？总结：利用查理定律解题的基本思路备注：（教师复备栏及学生笔记栏）二、随堂检测1、下面图中描述一定质量的气体做等容变化的过程的图线是（）

4、PTOPTOPTOPOt/0C-273ABCDP/105PaT/KO132T1T2BA2、一定质量的某种气体，由A状态变化到B状态的过程中，气体的体积不变，气体压强与温度的变化关系如图所示，且A状态时气体的温度为27℃，则气体处于B状态时的温度为多少？三、心得感悟备注：（教师复备栏及学生笔记栏）