班级文化建设调研

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1、班主任调研班集体建设情况统计表学校名称班级P42班主任姓名班主任工作年限学生人数34调研方式问卷调研内容调研结果问题目标任务说明1.你班有共A(34)本班有健全继续充分利班级是否冇班规班训、职同的班规班的班规班训，用班规班训健全的制度责制度训职责制度职责分工制以及班会，以吗？（）度，班干部也此激励学生A.都有有明确的管做自己的最B.都没有理职责，同学好,形成班级们都知道自己的责任；同学之间比较融洽,班内同共同H标。2.你认为班A(30)学能够互相同学之间良同学Z间的班级同学之级同学Z间B(4)帮助互相关好的人际关关系是否融

2、间的关系。的关系（）心，班集体有系、交往能力洽，反映了班A.很融洽一定的凝聚是否形成。建集体是否有B•—般力。但述有4立团结友爱，凝聚力和向C.不融洽人认为同学和谐的班集心力之间关系…般，有个别同学在活动时会感到不合群，不能做到宽容别人，有体。3.班级中的A⑶）时会在人际在班级中，班学生是否知班干部有明交往中有困明确班干部干部是老师道班干部的确的管理职难，因此老师职责，调动工的小助手，他管理职责，他责吗？要逐一的对作积极性。们的明确分们做的怎们()班中个别的工是班级建样。A.很明确学生进行谈设的重要保B.不太明话，解决其心

3、障。确，常常是班里问题，化解长一人管。C.不明确，不知道他们各管什么。矛盾。1.班里的宣A⑶）同学们一致继续根据每宣传板报是班里的宣传B(l)月的文化特向学牛传递传板报是否认为班中板色坚持定期主题教育的板报是否对更换，给更多基地。定期更换？()A、每月更换一次。B、每一到两月更换一次。C、从不更换。报、文化墙能定期更换，仃教育意义，班级环境卫生R好，大多数同学认真负责，但有时还需老师提醒的现象，着装发型方面基本能按学校的要求口觉地遵守，但还有个别的同学需老师提醒。的同学参与板报设计的机会。班级的整洁卫生，不再由老师提醒也能

4、保持干净。同学都能自觉按照学校的要求去做，无需老师提醒。学牛有教育意义。班里的清洁卫生情况如何看装发型是否能按学校要求去做。2.你认为班里的清洁卫生怎么样？()A、每天的值丨丨冇专人负责。B、经常需要老师提醒。C、清洁T牛基本无法保证。A(28)B(6)良好的卫生环境是学生学习和牛活的前提，报重要的是看学生是否养成良好的卫生习惯3.你的着装发型符合学校要求吗？()A、非常符合A(29)B(5)着装发型是否按照学校的要求去做。B、基本符合有时需老师提醒理发，戴红领巾。C、经常不合要求。1•你觉得下列好习惯你做到了儿项？（可多

5、选（）A课上认真听讲，积极发言B作业按时认真完成，书写工整C改错及时A(23)B(21)C(25)很多学生在学习习惯、文明礼仪习惯、自主学习习惯上做得比较好，并能根据实际情况客观地找出自身的不足,以便在今后改正。学牛的口主学习能力还2.F面的文明礼仪习惯，你哪项做得不够好？（）A尊敬师长B不随手乱扔纸屑C主动帮助家长做力所能及的事情A(2)B(17)C(15)3•你能利JIJ课余时间口A(27)B(6)让学生知道什么是良好的学习习惯。良好的行为习惯是否养成。学牛自主学习能力提高，学生学习习惯的养成也是良好班级建设的体现，看

6、看学生是否养成了好习惯。有多少人养成了好习惯。文明礼仪习惯自主学习情学生是否养成的良好的文明礼仪的习惯，他也是好品格的重要体现。学生是否具冇口主学习主学习吗？()A能B在家长提解下能C不能C(1)需在家长的提醒下完成。你最喜欢本班在班级文化建设中的哪部分内容？1.图书角2.板报3.文化墙4.课间的游戏5.植物和总评及等级评价(学校德育干部填写)还有哪吐建议1.在文化墙展示上还要多一些同学们的作品。2.在卫生方面还需加强。争取不再让家长老师提醒。的能力。况注：调研内容学校自定；每个班主任填写一张；选择最优秀的一张上交小教科。