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时间：2019-10-20
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1、一分钟观察法一分钟观察的临床意义一分钟观察，能够训练一个学生在短时间内的观察能力，反应能力和判断能力，在其以后的工作中发挥着至关重要的作用。如何培养实习生的 观察能力呢？？？学生在观察时存在的问题一：观察的内容比较片面例：一断指再植病人术后第一天。学生只带着皮温计去测患者的皮温，观察手指的颜色，毛细血管反应等，而忽略患者的留置针情况，肝素的滴速，灯的高度等。二：观察的方法比较单一例：一足跟皮肤撕脱上的患者，敷料渗血很多，嘱学生去一分钟观察。大多数回来只说到敷料渗血和末梢血运情况，而没有人拿血压计去监测一下血压，汇报一下心率和面色情况。三：同一病人时间段不同时的观察内容侧
2、重比较含糊例：一位踝部骨折腰麻术后的病人早上刚回病房时和下午出现的问题不同。刚回病房时应侧重观察生命体征变化，敷料渗血情况等，而下午应重点观察患者疼痛的情况，有无尿潴留等。我的方法指导学生发散思维，全面观察。可以按从上到下的观察方法，包括与病人的沟通，倾听病人的主诉，使收集到的资料更全面观察后一定要教会学生去思考。这个情况正常吗？为什么会出现这个这个症状？怎么样去解决这个情况?该汇报医生吗？针对不同的病种，回去后认真翻书，学习，结合临床加深记忆。第二天再到床边观察，把学到的知识作一个总结，写一下收获。随时随地锻炼自己的观察能力，如输液时，做晨间护理时，发药时等等。感谢您
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