重庆市江津聚奎中学：杨飞《量变和质变》教学案例(改)

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1、普通高中思想政治课《哲学常识》上册课第三框《量变与质变》教学案例江津聚奎中学杨飞学科：思想政治设计者：杨飞职称：屮学二级教师所在学校：江津聚奎中学地址邮编：402289联系屯话：15123049697电子邮箱：jimllat@I63.com设计时间：2009年12刀西南大学师范教育管理办公室制课题（章节名称）量变与质变学科政治授课年级高二年级学期上期预计课时数1课时本案为其中第1课时课型新授课选用教材《全日制普通高级中学教科书（试用修订木）思想政治》（必修）二年级（上册），小学思想品德和屮学思想政治教材编写委员会编著，人民教育出版社出版，2008年3月第3版。参考资料《高考

2、调研》二年级（上册），河北教育出版社出版，2009年2月第2版。《成才之路》二年级（上册），人民日报出版社出版，2007年4月第1版。《中学教材全解》二年级（上册），陕四人民教育出版社出版,2009年3月第10版。教学内容分析1•量变与质变的概念2•任何事物的变化都是量变与质变的统一（1）量变是质变的前提和基础：①一切事物的变化发展都是首先从量变开始的。没有量变做准备就不会有质变的发生；②由于构成事物的成分在结构和排列秩序上发生变化引起质变。（2）质变是量变的必然结果：①量变达到一定的程度必然会引起质变，事物的发展最终是要通过质变来实现的；②量变达到一定的程度才会引起质变。

3、3•事物的发展是由“量变——质变——新的量变——新的质变……”循环往复，不停的向前发展。学生情况分析高二（6）班全班74人，其屮男生20人，女生54人。大部分都是来自农村，总体成绩处于屮游，学生的特点是活泼好动，善于协作。对老师提岀的问题有独到的见解，有些时候会提出一些精辟的问题，作业能够独立及吋的完成。两级分化较大，冇十几个学生处在年级下游，这部分学生也是我今后关注的重点对象。教学方法选择（1）情境体验法（2）归纳法（3）综合探究法（4）案例论证法教学环境、教学媒体选择聚奎中学高二（6）班，主要的教学媒体有电脑、PPT课件、音响、一幅对联。板书设计第二节事物发展的状态一、

4、量变和质变1.量变和质变的含义量变：事物在数量和程度上逐渐的、不显著的变化质变：事物显著的、根本性质的变化2.量变和质变的辩证关系（1）量变是质变的而提和必耍准备a.数量的增减达到一定程度，引起质变b.构成事物的成分在结构和排列次序上发牛了变化也能引起质变（2）质变是量变的必然结果a.量变达到一定程度时必然引起质变b.量的变化只有达到一定程度才会发生质变（3）事物是由“量变一质变一新的量变一新的质变”循环往复，永不停息地向前发展的教学目标知识和能力：通过教学，要使学生能够识记量变、质变的含义，理解量变与质变的辩证关系，并能用正反两方面事例，说明为什么必须坚持适度原则，耍不失

5、时机地促成飞跃，巫视量的积累。通过教学培养和提高学生的理解、分析和运用理论的能力，培养学生理论联系实际的能力，能够举一反三，善于联系、联想的思考能力。过程和方法：针对学生的实际情况制定出详细的教案和学案，采取探究式学习与自主学习的方法，并辅以多媒体和现代化的教学手段，让学生寓教于乐。情感态度和价值观：通过教学使学生明确任何成功的取得都需要长期的契而不舍的艰苦努力，从而培养学生的恒心、毅力和坚持不懈的品质。重点、难点分析教学重点：“任何事物的变化都是量变和质变的统一”，这不仅是本框的重点，也是全课的重点。重点成因：①质量互变规律是唯物辩证法的三大基木规律之一②质量互变规律能够

6、对学生进行良好的情感教育。这部分着重让学生举例，比其明白无论是自然界、人类社会还是人类思维，任何事物都是量变与质变的统一。教学难点：“事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变”，这是本框的难点。难点成因：这部分内容教材没有展开，虽然普遍存在但不容易被感知，必须通过抽象思维才能揭示。对于难点部分先提出问题“事物在数量上不变，能否引起质变”，并举出出忌赛马的故事，说明排列秩序和构成成分发生变化也会产生质变，然后让学生举出相应的例了加以证明和理解。课堂教学过程结构设计第二节事物发展的状态一、激情导入，预设情境（视频）哥本哈根气候会议（多媒体播放）（讨论）：联系同学们在上

7、课之前收集的材料和本段视频，使你想到了哪些哲学道理？（学生活动）：可以先分组讨论，最后每组推出一名代表发言。有的组同学认为：是矛盾双方在一定条件下相互转化。有的组同学认为：事物是普遍联系的。有的组同学认为：这个故事生动的说明了量的积累达到一定的程度，必然引起质变的道理。还有的组同学认为：办事情要从客观实际岀发。（教师总结人同学们能从矛盾的角度分析，从联系的角度分析，从事物发展的状态角度分析，还从唯物论的角度分析，结论都是正确的。这说明同学们学会用发散性思维思考问题，并从不同的角度得出不同的结论，很好。今天主要是从事