小专题口语交际综合性学习

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1、小专题口语交际•综合性学习1.“万世沧桑唯有爱是永远的神话，潮起潮落始终不悔真爱的相约。”这是电影《神话》的主题曲。古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆设想。语文老师准备组织一次“话说神话”的活动，请按活动方案回答问题。(1)活动目的：(2)活动准备：(3)活动步骤：①②③④(4)请写出两位中国古代神话故事人物：、o2.请你参加班级开展的以“畅游在神话的天地里”为主题的综合性学习活动。(1)假如你是这次活动的主持人，请拟写一则开场白。仃00字以内)(2)屮国古代有许多神话故事反映了古人对宇宙的探索，请列举一个这样

2、的故事。图二：长子县精卫湖3.长子县位于山西省东南部，在这里流传着许多神话传说，据说精卫填海的故事就发生在这里。图一：长子县精卫填海浮雕(1)你熟悉“精卫填海”这个故事吗？简要叙述一下。(2)你认为长子县开发“精卫”文化有怎样的意义?1.综合性学习。(1)老师：同学们，“愚公移山”的故事家喻户晓，我们读了这个故事，在感动之余，是不是另有所思呢？今天，就让我们走上辩台，评论一下这个“愚公”吧！辩手甲：我认为o首先他有远大的抱负，有奉献的精神，为了造福万代，不惜去移山，耗费自己的“残年余力”。其次愚公最高明之处在于他

3、能够认识人和自然的关系，他知道人力是无穷无尽的，而山的高度是不会增加的。辩手乙：我认为o你看愚公再有韧性，最终还是借助神的力量移走了山，而“神”只是存在于人们想象之中的，现实中并不存在，如果把这个故事真正搬上现实，“愚公移山”是不会成功的。辩手丙：我认为o“愚公移山”只是要开出一条路来，而开这条路也没有必要把整座山移走呀，可以开挖一条隧道，问题就会很轻松地解决了。(2)老师：看來很多同学并不推崇“愚公”，愚公的行为固然可笑，大家是不是要想一想他的精神呀？我想请同学们看一则材料：在贵阳花溪区把火村，一座棉花山挡住了

4、1500多口人出行的路。为了让村民脱贫致富，一个叫唐明玉的农民自筹资金300多万，从1995年劈山修路，历尽艰辛，终于将在今年4月迎来逋车。同学们，这个现实版的“愚公移山”的主人公唐明玉具有怎样的精神?辩手乙：唐明玉确实很伟大，他首先具有的精神，其次还具有的品格，才完成了开路通车的壮举。辩手丙：确实很令人感动，看来“愚公”并不“愚”，不愚的是他的精神。老师：愚公具有可贵的精神，这一点值得肯定，如果再有科学统筹的做事方式，可能他就是一个更加完美的形象了【参考答案】1.(1)吸取丰富营养，领略英雄气概，获得精神享受。

5、⑵课外搜集中外神话故事。(3)①主持人宣布活动开始；②全班分成若干小组，交流自己印象最深的神话故事；③向大家推荐一位神话人物；④评比、总结。(4)精卫后羿2.(1)示例：亲爱的同学们，大家好！随着科技的发展，人们的认知水平也在不断提升，过去的一些未解之谜渐渐被科学阐释清楚。但先祖留给我们的神话故事，今天读来仍然令人回味无穷。今天就让我们一起走进神话的奇妙世界中吧！(2)示例：女娱补天、嫦娥奔月。1.(1)炎帝(传说中的神农氏)的小女儿被海水淹死后，化为精卫鸟，常衔木石，投到海里，一心要把东海填平。(2)示例：“精

6、卫”在神话中是一位志士仁人的化身，长子县开发“精卫”文化，能借助神话提高地域的知名度，同时还能增强民族的凝聚力。2.仃)“愚公移山”中的“愚公”并不愚“愚公移山”中的“愚公”较脱离实际“愚公”只具有实干精神，而不会巧干(2)为人民服务坚韧