小学生厌学问题及对策研究

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1、小学生厌学问题的研究目录内容摘耍1关键词2正文3一、小学生厌学的表现3(一)小学生在学校里厌学的种种表现31、表现在听课过程中32、表现在回答问题讨论问题或者做课堂作业中33、表现在学校集体活动小4(二)小学生在家里的厌学表现4(三)小学生在公共场所社区环境下的丿犬学表现4二、学生厌学原因的心理分析5(一)家庭因素导致小学生厌学51、家长对小学生的期望过高52、家长对小学生的要求太严53、家长疏于对孩子的管教54、家长对孩子的爱是有条件的6(二)学校因素导致小学生厌学61、师生关系的不融洽导致小学生不喜欢老师产生厌学62、小学生在学校里自尊心受到打击63、学校教学方法

2、不当6(三)口身因素导致小学生厌学71、自律性问题72、行为归因的问题73、缺乏自信心8三、对于厌学小学生的辅导方法8(一)创建优良的学校教冇环境,提高学生的心理素质8(二)家庭教育要科学化、合理化10(三)培养厌学孩子的学习兴趣11参考文献12内容摘要:当前不论在我国的城市述是乡村,不论在条件优越,教学丰富的发达地区还是在条件艰苦,资源贫乏的地区,小学生厌学心理是比较普遍的。小学生厌学心理冇着各种各样的表现,产生厌学的原因也是多种多样的。“厌学”现彖已引起教育界,乃至整个社会的普遍重视。厌学是学生对学校的生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态以及在行动中的

3、不良表现方式,厌学,作为一种心理状态,不是特定学生所冇的,而是所冇学生在某种程度上共同潜在的问题。现在屮国小学生普遍存在厌学现象,据来自某地部分小学的调查数据显示,目前小学生厌学率达到30%,而实际情况比这个数据还要严重。我认为导致小学生厌学的原因冇家庭因素、学校因素、学生自身因素。(-)家庭因素导致小学生厌学1、家长对小学生的期望过高;2、家长对小学生的要求太严;3、家长疏于对孩子的管教;4、家长对孩了的爱是有条件的;(-)学校因素导致小学生厌学1、师生关系的不融洽导致小学生不喜欢老师,而产生厌学;2、小学生在学校里口尊心受到打击;3、学校教学方法不当;(三)学生自

4、身因素1、自律性问题;2、行为归因的问题;3、缺乏自信心;在日常生活中,我们常听到做父母的对口己孩了的抱怨:我的孩了学习不好是因为不用功、贪玩,教师评价成绩差一些的学生吋,也常说这个学生又笨又懒,不喜欢学习,常不做作业。正是因为这样的评价,而越发助长了学生的厌学情绪。心理学对儿童口我意识发展的研究表明:小学儿童对人的评价和口我评价,犬多是重复父母、教师或其他有威信者的评价。当成人把学习成绩的不理想简单归究儿童懒惰、厌学时,儿童大多数会接受这种归因,觉得自己真的又笨又懒。这就要求成人,特别是教师,在对儿童的学习结杲进行归因时,一定耍慎重,避免作简单归因。因此,对于小学生

5、的厌学,我们应全面考虑、分析诸多因素而加以输导。关键词小学生厌学原因辅导方法这里所说的厌学,包括厌学情绪、厌学态度、厌学行为三个方面。是指孩了对上学读书持否定的态度,对学习厌恶反感,甚至感到痛苦,内心不愿意去学习,因而经常有逃学或借机旷课等表现。厌学的一个直接后果就是导致学习效率下降,学习成绩一落千丈。据來口某地部分中小学的调查数据显示,目前小学生厌学率达到30%,而实际情况比这个数据还要严重。由此可见,厌学已成为当今教育界的一个棘手的问题。当然任何事情的形成都有主观因素也有客观因素,既有内因乂有外因,既自孩子本身的主观因素,也有来自社会、学校、家长的影响因素。下面我

6、从小学生的心理角度出发,来分析小学生厌学的原因,并提出一些正确的辅导方法。一、小学生厌学的表现小学生庆学的表现很多,这里从学校,家庭和公共场合等三个方面加以展开:(一)小学生在学校里厌学的种种表现1、表现在听课过程中。小学生在听课过程屮注意力始终不集屮,打哈欠,东张西望,左顾右盼,很容易被其他动静所吸引,边听课手脚动个不停,其至手脚和身体同时动起来,比如拿笔放在口中搅动,屁股,腿,脚等扭来扭去,揣前面学牛的桌椅,推挤后面的同学,跟老师打游击,老师讲时跟着同时讲,老师不讲时也闭口静坐。老师尽管全身投入,尽管严肃认真,学生的脑海里总是被更新颖,史好奇有趣的景象所激荡和吸引

7、着。2、表现在回答问题讨论问题或者做课堂作业中。小学生在这种情况下的厌学表现更加突出。听课中,还不时感受到老师威严的目光和严厉的语气,在回答问题时,要么一问三不知,耍么信口回答,答非所问,风马牛不相及;在讨论问题吋,学生完全抛开老师指定的问题,声情并茂,眉飞色舞地说起看到的动画片,玩过的玩具,卡片,或者独自从口袋里,书包中拿出小东西欣赏,其至一片碎纸片,一个笔芯都够玩上几个钟头;在课堂练习时,这种厌学厌做现象更加突岀:有的故意来找练习木屁很长吋间;有的漫不经心削铅笔,用橡皮擦,涂改液,修正袋來擦字,涂字;有的扣手指,扣鼻子耳朵;有的把书本用工具翻來覆

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