张永前调研材料

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1、学习实践科学发展观活动调研材料推动学校又好又快发展的调研报告通渭县榜罗小学张永前2009年10月25日推动学校又好又快发展的调研报告通渭县榜罗小学张永前根据《屮共通渭县榜罗小学支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的既定要求和任务，为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面、真实地把握我校发展的现状，找准制约发展的“瓶颈”，寻求进一步快速、稳定发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，科学决策，学校党支部积极行动，由我牵头组成“学校进一步发展”专题调研小组，认真制定调研方案，确定调研内容、对象和课题，围绕发展目标、师资现状、教学质

2、量、办学条件和学校制度等几个主题，从2009年10月10口开始，到2009年10月25日结束,利用两周吋间，深入教学班级、教师办公室，发放调查问卷，召开座谈会，走访群众，在校园内部设立征求意见箱，取得了可喜的调研成果。共发放回收调查问卷126份，召开校内师生员工参加的座谈会1次，征集到了一些有利于学校发展和改革积极建议和意见。根据反馈建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如下：一、调研内容（-）中心问题：推动学校又好又快发展（二）具体设置的调研内容1、发展冃标定位问题：我校是定西市首批“示范学校”，在设施设备比较完备，教师敬业精神彰显，教学质

3、量得到社会普遍肯定等前提下，提出的“把学校建成理念先进，质量一流的省级示范性小学”这一发展目标是否实际？是否科学？是否可行？2、师资水平问题：你对我校现有师资状况的评价如何？应该怎样进一步提高教师的素养、能力和水平？3、教学质量问题：我校经过努力，教学质量已经得到社会普遍肯定，你认为应该怎样保持并进一步提高我校的教育教学质量，不出现人起人落现象？4、办学条件问题：目前我校怎样找到切入点，进一步改善学校的办学条件？5、学校制度问题：学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要及时补充、修改、细化和完善的？6、目前实际问题：你认为学校、教师和学

4、生目前最需要迫切解决的实际问题有哪些？乂怎么解决？二、调研开展情况1、调研时限：调研于2009年10月10日-2009年10月25日期间进行，历时15天。2、调研范围：全校教职员工，学区领导，部分典型的家长、学生代表。3、调研组织：成立了党支部书记张永前同志牵头任组长，支部成员魏殿君，史彦仓，张凤泉，段炳坤，张永杰组成“学校进一步发展”专题调研小组。专题调研工作小组认真研究调研内容，制定调研方案，组长安排调研活动日程并开展具体调研工作，收集反馈资料、信息，负责梳理、分析，形成调研报告。4、调研方式：调研人员必须深入学校教学班级、教师办公室，发放调

5、查问卷，走访群众，召开座谈会，在校园内部设立征求意见箱。5、调研耍求：务必耍得到第一手真实的材料。调研人员态度要和蔼，要为被调研人员保密。三、形成的共识及所反映的主要问题经过全休调研人员的认真梳理和综合分析，形成如下的共识：1、学校在现有基础上，提出的“把学校建成理念先进，质量一流的省级示范性小学”这一发展目标是比较符合实际的，通过努力是可以实现的，它有利于推动我校各项事业又好又快发展。但这需要在师资水平、师德师风、教学质量、办学条件等方面还有一个大的提升作为有力支撑，缺一不可。2、学校的师资水平虽已居全学区前列，但还是有一部分教师，尤其是年龄较

6、大一些教师的综合素养、教学理念、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程标准的领悟与操作水平同青年教师相比存在较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势、学校进一步快速发展和社会对新型人才培养需求的客观需要。3、我们的学生本身并没有学习上的优势，硬件上处于严重的劣势。我校近年来较高的教学质量得益于较好的发展机遇，得益于学校领导的正确决策，得益于学校有限资源的有效整合，得益于教职员工辛苦的管理、团结协作的团队精神、师生实干的拼搏亮剑精神。4、永远追求教学质量，是通渭县榜罗小学1990年以来的学校工作的工作核心，是出发点和归宿点，我们也取得了应有的成绩，但

7、追求教学质量并不等于旁置素质教育。素质教育更要质量，要更全面的、综合的教育教学质量。学校“德育为首，安全第一，质量为先，特色发展”的理念是经过长期实践和深刻内化后慎重提出的。我校传统的德育、体育等大型活动的开展及所取得的成果表明：通渭县榜罗小学搞得绝不是所谓应试教育，而传统教育中不须扬弃的是长抓教学质量不放松，是报着对学生未来负责，让家长放心，为祖国前途服务的思想而锐意进取。5、对于教师学年教育教学工作终结性评价的年度考核如何体现正规化、人性化、科学化；对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价、有效监管如何有效进行是本次学习实践活动中应着手研

8、究解决的问题。6、校园周边环境的综合治理、道路交通安全等问题是反映最强烈、呼声最高而又长期未能解决的问题。四、存在问题的主要成因一是观念