小学毕业班管理材料

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1、关注学生心理教育促进青春健康成长尊敬的各位领导、各位同仁大家好，感谢总支领导给我这次学习交流的机会。六年级的学生，面临毕业和青春的绽放，在思想与行为方面与孩提时代差异很大。学生往往在对母校留恋的同时，也会产生一些反叛、甚至忤逆的行为，常常使老师及家长出乎意料。社会上过多的声咅往往认为这种孩了屈于问题少年，家长也通常会选择压制性或是束缚性的应对，1大I而近年来类似军事化私立封闭管理学校愈來愈多，其实这并非最好的解决途径。学生的这种叛逆，往往是门我内心强烈渴望表现的展现，是为了引起他人的注意，也或者是以口我认识对成人世界的一种抗争。面对学生的这种心理状态，作为毕业班的班主任

2、，我经常引导学生一方面树立热爱母校、为学弟学妹树立良好榜样，满足他们追求关注的心理；另一方面教育他们合理表达内心诉求，学会和老师及家长沟通倾诉，表达内心世界。我们不需要墨守成规、死气沉沉的班级氛围，合理引导学生“标新立异”不仅可以有效解决班级和谐，还能为学生青春期健康快乐成长打好基础，更能培养学生积极创造的意识。当然，我深刻明口这仅仅靠某一位老师的教育是不够的，需要我们学生家长和学校共同进行管理。下面我就如何综合管理毕业班学生谈一谈口己的看法。一、认真抓好常规管理毕业班学生的生活是紧张而繁忙的，但教师绝不能放松对学生的常规管理,要关注学生各方面的情况，发现问题及时解决。

3、例如：学生上学是否迟到，放学是否及时回家，注意学生平时在课堂中学习情况及课间的活动等。首先，门己必须为学生树立良好榜样，言必信行必果！只有老师具有宽厚待人、诚恳守信、积极乐观、不断进取的良好品格，才能更好作为表率影响学生。其次，学生的言行举止口己基木上要掌握，从而做到有的放矢，引导学生向好的方面发展。另外，还可以给毕业班学生营造一个舒心的坏境和良好的学习氛围，这样既能张扬学生的个性，又让学生感悟到门己的成功可以带给学校荣誉、带给门己乐趣、带给父母荣耀、带给同学榜样，从而激发学生的学习热情。二、全面促进索质提升文化学习仅仅是学生常规教育内容么一，学校教育更重要的是促进学生

4、综合素质的全面提升。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要有良好的品格，还要有正确的思想认识，教师不能只以成绩论英雄，教书育人，育人才是最关键的，因此我在教学过程中更重视学生的全面素质提升，更关注的是通过各种活动提高学生的兴趣及乐趣。活动是学生素质发展的基础，人的各种素质都是在活动和交往屮形成的。我积极开展以学生为主体，学生自主选择的各种班集体活动。如：自我补习（即落下的课程和不懂的课程口己找老师或同学补上）和知识拓展学习（即学有余力的同学独立完成自己买的课外辅导书上的习题等）。在平吋的教学活动屮，让学生依据个人的喜好组织学生参加一些课外活动小组，如：语文方面的古诗词小组、训

5、练写作能力的作文小组、拓展思维方面的棋奕小组等。在活动中学生们其乐融融，既增长了知识，开阔了视野，又在这种自主活动屮提升了自己的素质和综合能力，学生们乐此不疲。三、重视心理健康教育我校六年级有半数的学生是寄宿生，小学六年级的学生正处青春期，对他们进行心理健康教育是非常重要的。男女生开始变得敏感了，彼此之间也萌生好感,个别学生还出现了递纸条的现象。这些问题如果不及时有效的引导，就会影响学习，同时也会影响整个班级的氛围，对学生自身的发展也很不利。根据这些情况,我们多次利用主题班会让同学们就男女生如何交往展开讨论，通过多次的讨论，让学生明确：处于青春期的势女生Z间互生好感是很

6、止常的，但更应该认识到，这一阶段的男女生思想述不够成熟，人生观还没有完全形成，对于很多问题的看法和认识述不够准确。所以我们每i个同学都应该把这种美好的情感看成是-•种纯粹的求学生涯美好的友情而深植内心，珍惜现在的大好时光，努力学习，为实现自己的远大理想而不断付出努力。六年级学生在这个小学的最后阶段学习很辛苦，许多同学学习都很积极，但是也个冇别同学看到自己经过一段时间的努力，成绩没冇到达自己理想的程度，就有些灰心，冇些自卑，甚至产生了厌学情绪。所以，我针对不同层次学生的实际情况制定不同的发展目标，帮助学生树立止确的学习观，告诉学生只要尽力，就没有遗憾。积极调动学生们学习的

7、积极性，让每一个学生都能尝到成功的喜悦,通过自己的努力实现自己的学习追求。四、加强家长配合管理六年级学生由于学习负担重，心理压力大等因素，容易自己封闭，遇到问题也不与家长、老师交流和沟通，大人根木就不了解孩子们内心真实的想法，也就更加无从进行教育和疏导了。多年來的班主任工作，使我体会到，要管理好班级,要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平吋，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，