师徒结对事迹材料

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1、师徒结对事迹材料篇一：师徒结对子材料师徒结对子材料韩立萍：1991、参加工作，州政治骨干教师，高三年级组长，政治教研组长董庆军：2005、参加工作，优秀班主任过程：2005年10月师徒结对子。帮助青年教师制定发展规划使新教师一年达标，基本规范;二年合格，站稳讲台;三年胜任，教有所长。三年后，既具有较高的专业教学水平,又能开展教科研工作，适应学校教育教学发展的需要，成为学校教育教学的骨干力量。同在高一年级，经常互相听课,给年轻教师教学方式方法的指导,自我发展规划延边二中崔胜德新课程理念下的高中思想

2、政治课，更加贴近生活，贴近学生，贴近实际，内容更加为学生关注。因此，新课程标准要求我们在教学中要突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，联系学生的生活实际和已有知识，大胆创新来设计富有情趣和意义的教学活动，从而激发学生学习兴趣。作为一名青年教师我深感重任压肩，必须强化内功，钻研业务，紧跟时代潮流，达到延边二中的标准与要求，努力做一名合格的人民教师。一、延边二中对年青教师的要求（一）使新教师一年达标，基本规范；二年合格，站稳讲台；三年胜任，教有所长。三年后，既具有较高的专业教学水

3、平，又能开展教科研工作，适应学校教育教学发展的需要,成为学校教育教学的骨干力量。教龄五年以上教师成为成熟的现代型优秀教师，进而成长为名师或学科带头人。我于2002年7月来到延边二中工作，至2007年已满5年，符合“教龄五年以上教师”，特进行相应的角色定位。（二）自身角色定位：教龄五年以上教师1.思想素质：正确的世界观、人生观、价值观。2・理论素质：把握教育发展趋势，吸收教学改革成果,学习和实践先进教育理念。3・业务素质：具备教育教学的反思与重建能力，能够进行研究性.探究性课程的开发，充分发挥信息

4、技术在教与学中的作用，促进信息技术与课堂教学有效整合的深入研究,提高学生学习兴趣和学习能力，全面达到现代型优秀教师的各项要求。4.身心素质：处理好成功与挫折的关系、贡献与荣誉的关因此，我准备用四年的时间全面提升自己的素质，早日胜任三尺讲台，并教有所长。四年发展规划1、对于思想素质来说，我认为正确的世界观、人生观和价值观对于教师来说，就是树立良好的职业道德，而教师职11111业道德，简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的

5、思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成份，它主要表现在：热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。眼前对于我来说，不仅要教师当成一种职业，更要把它当成我终身为之奋斗的事业，坚信教师是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人

6、的艰巨而光荣的任务。2、对于理论素质来说，即立足于会考、高考的需要，着眼于新课改形势，不断学习先进的教育理念。对于我来说主要做好以下两点：(1)从教师与学生的关系看，我应该努力转变角色，成为学生学习的促进者。几千年来，教师只是传道者，传统教育认为教师就是把自己的知识传授给学生，因而以前大家都说“要想给学生一碗水，教师必须有一桶水”、“学高为师”，但现在这些观念都受到了挑战。有的“学富五车”的教师教出来的学生就是比不上学历不如自己的教师；学习成绩优秀的学生走出校门却比不上“差生”。这是因为现代科学

7、知识量多而且发展快，教师要想在短短几年的学校教育中把所教学科的全部知识传授给学生是不可能的。况且现在学生获取知识信息的渠道多样化了，他们可以看书、看报、看电视，甚至上网聊天、下载信息，“打开窗户看世界3教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇了，学生不再囿于课堂。所以，现代教师不能再把知识的传授作为主要任务和目的，而应成为学生学习的组织者、激发者、辅导者、合作者、各种能力和积极个性的培养者，应把重点放在培养学生的学习能力上，做到“授之以渔”。这就要求教师指导学生懂得如何去获取自己所需要的知识，掌握获

8、取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。（2）从教学与研究的关系看，我应该是教育教学的研究者。过去教师们认为自己的任务只是教书育人，把书本上的知识教给学生，规范好学生的行为，就是很好地完成了教学任务，就是一名好教师，学生考试成绩好，行为规范好，就是好学生。教育科研被认为是“教育专家”的事情，不主动参与，不愿参与，甚至不想参与，造成教育与研究的脱节，这些皆是片面的、错误的做法。今天看来，那种在教育教学工作中老是“重复昨天的故事3凭自己固有的经验办事，虽然工作起来“轻松无忧=但缺