机动车构造教学方针教案课程

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1、+湖北文理学院《汽车构造（二）》授课教案2010—2011学年第一学期教师姓名邓利军授课对象车辆工程0811、0812班授课学时总学时42/讲授学时42选用教材汽车构造（下册）机械与汽车工程学院汽车原理与性能教研室+襄樊学院教案【首页】课程名称汽车构造授课专业车辆工程班级0811课程编号ZX09115课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（）选修课限选课（√）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数42学分数1.5学时分配课堂讲授42学时教材名称汽车构造下册（第3版）作者陈家瑞出版社及出版时间机械工业出版社2010年指

2、定参考书[1]：《汽车构造（下册）》[2]：《汽车构造（下册）》[3]：《汽车构造（下册）》作者陈家瑞马天飞陈家瑞吴际章出版社及出版时间人民交通出版社2008年第五版机械工业出版社2006年第2版人民交通出版社2006年第2版授课教师邓利军职称助教单位汽车原理与性能教研室授课时间2010—2011学年第一学期1—14周注：表中（）选项请打“√”+襄樊学院教案【工科】第1次课2学时授课日期2010年8月30日（第1周）授课章节：第2篇汽车传动系统第13章汽车传动系统概述教学目的：1、了解传动系统的类型及特点，液力式传动系统的组成；2、掌握传动系统的组成、功用及其布置方案；3、重点掌握机械式传

3、动系统的组成。4、液力式传动系统的组成（扩充的内容）教学重点：传动系统的功用及其布置方案，机械式传动系统的组成。教学难点：如何让学生深刻理解并掌握传动系统的功用、各种不同布置方案应用的车型。教学实施过程设计1、首先向学生简要介绍本门课程的性质、授课方式、教学内容及其安排、学习方法；最后对学生提出要求；2、然后由课件中的动画和图片认识传动系统及其组成，引出机械式传动系统的组成，并简单介绍个组成部分的功用；（为后续内容做铺垫）3、再由传动系统的组成引出一个问题（传动系统有何功能？），从而引出传动系统的功用（结合汽车的实际使用讲解）；4、再由课件中的图片认识传动系统的类型及各种不同类型各自组成、特

4、点和区别；5、最后由课件中的图片讲解汽车传动系统的各种不同的布置方案及其特点、适用车型（通过多媒体与板书相结合讲解）。课后复习及作业或思考题：复习内容：传动系统的类型、功用及其布置方案，尤其是机械式传动系统的组成。思考题：教材P10中的思考题1、2、3课后小结：对本次课的讲授内容进行总结、归纳，强调重点和注意的问题。预习内容：14-1、14-2时间：4分钟+襄樊学院教案【工科】第2次课2学时授课日期2010年9月1日（第1周）授课章节：第14章离合器14-1离合器的功用及摩擦离合器的工作原理14-2膜片弹簧离合器对离合器所涉及的几个问题的分析（教材外的内容）教学目的：1、掌握离合器的功用、

5、摩擦离合器的工作原理及基本组成、对汽车离合器的基本要求；2、了解汽车离合器的类型；3、重点掌握膜片弹簧离合器的结构特点和工作特性；教学重点：离合器的功用、摩擦离合器的工作原理及基本组成，膜片弹簧离合器的结构特点和性能特性。教学难点：如何使学生深刻理解并掌握摩擦离合器的工作原理、动力传递过程及主动从动件的分辨、膜片弹簧离合器的工作特性。教学实施过程设计1、首先向学生们简要介绍本章的内容、重点、难点，使他们对本章知识先有个总体认识和把握；2、然后结合汽车的实际使用过程（如起步工况、换挡工况和紧急制动工况）通过引导式、启发式教学方法讲解离合器的功用；3、再采用实物模型、图片、动画演示等教学方法，形

6、象地讲解摩擦离合器的工作原理；4、再使用板书与多媒体相结合的教学方法，用图表讲解离合器的分类；5、最后采用实物模型、图片、动画演示等教学方法，形象地讲解膜片弹簧离合器的构造、工作原理、优缺点以及结构形式。课后复习及作业或思考题：复习内容：离合器的功用、摩擦离合器的工作原理、基本组成及动力传递路线，膜片弹簧离合器的结构特点和工作特性。思考题：教材P40中的思考题1、2、3、4课后小结：对本次课的讲授内容进行总结、归纳，强调重点和注意的问题。预习内容；14-3、14-4、14-5时间：5分钟+襄樊学院教案【工科】第3次课2学时授课日期2010年9月6日（第2周）授课章节：第14章离合器14-3

7、螺旋弹簧离合器14-4离合器压盘的传力方式、踏板自由行程和离合器的通风散热14-5离合器从动盘和扭转减振器离合器工作过程所涉及的几个名词术语（教材外的内容）教学目的：1、了解螺旋弹簧离合器的类型及各自的结构特点和应用场合；2、掌握螺旋弹簧离合器的组成和工作过程；3、了解压盘的传力方式和离合器的通风散热，掌握从动盘的结构和组成；4、重点掌握带扭转减振器从动盘的构造和工作原理。教学重点：螺旋弹簧离合器的工作过程，