机动车底盘构造及维修教学方针教育材料

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1、#+教案2017～2018学年第1学期课程名称《汽车底盘构造与维修》系(院、部)家政管理系教研室(实验室)汽车与运用与维修授课班级16专汽主讲教师李坤学时理论学时：40实践学时：32时间2017年8月-2018年1月家政管理系制二○一七年月《汽车发动机构造与维修》课程教案#+课程汽车底盘构造编号1授课日期授课班级课题第一篇汽车传动系第一章离合器§1.1概述§1.2膜片式离合器教学目的1.了解汽车传动系的功用与组成；　2.了解汽车传动系的布置；　3.掌握离合器的功用与要求；　4.掌握膜片弹簧离合器的结构和工作原理重点与难点1.传动系的五个功能

2、2.机械式传动系的布置形式3.离合器的工作原理及结构特点4.膜片弹簧离合器的工作原理；教学辅助手段多媒体教学影视资料动画辅助复习提问1.汽车是由几部分组成的？各部分的作用是什么？授课内容提纲第一篇汽车传动系概述§0.1传动系的功用与组成　一、传动系的功用　二、传动系的组成§0.2传动系的布置形式　一、机械式传动系的组成与布置　二、液力传动系(液力机械式、静液式)第一章离合器§1.1离合器的功用与要求　§1.2膜片式离合器　一、组成　二、工作原理三、离合器的踏板自由程及其调整四、膜片弹簧离合器的结构形式课外作业1.汽车传动系应具有哪些功能？　2

3、.机械式传动系由哪些装置组成？各起何作用？　3.膜片式离合器的工作特点。教学心得《汽车发动机构造与维修》课程教案#+课程汽车底盘构造编号2授课日期授课班级课题§1.3周布弹簧离合器§1.4从动盘和扭转减振器教学目的1..掌握周布弹簧离合器的结构、工作原理和调整项目；　2.了解从动盘的结构形式；　2.了解扭转减振器的功用；重点与难点重点：周布弹簧离合器的弹簧离合器的结构、工作原理和调整项目；　难点：扭转减振器的工作原理。教学辅助手段多媒体教学影视资料动画辅助复习提问1.离合器的功用与要求是什么？2.摩擦式离合器的工作原理。授课内容提纲第一章离合

4、器§1.3周布弹簧离合器1.主动部分　　　2.从动部分　　　3.压紧机构4.周布弹簧离合器的调整§1.4从动盘和扭转减振器1.从动盘　　1）组成　　2）结构形式2.扭转减振器　　1）结构形式　　2）工作原理课外作业1．何谓离合器踏板自由行程、如何调整？其过大或过小对离合器的性能有什么影响？2．周布弹簧离合器有哪些调整项目？教学心得《汽车发动机构造与维修》课程教案#+课程汽车底盘构造编号3授课日期授课班级课题§1.5离合器操纵机构教学目的　1.了解离合器操纵机构的分类；2.掌握人力液压离合器操纵机构的特点；3.掌握典型车型弹

5、簧助力式操纵机构的工作特点。重点与难点1.液压主缸的结构及原理；2.典型车型弹簧助力式操纵机构。教学辅助手段多媒体教学结构图形辅助复习提问　1.离合器的功用与要求是什么？2.离合器的从动盘钢片要做成波浪状的？授课内容提纲第一章离合器§1.5离合器操纵机构　一、离合器操纵机构的分类　　1.人力机械式操纵机构　　2.人力液压操纵机构　　3.弹簧助力式操纵机构　二、人力机械式操纵机构1.机械杠杆系操纵机构2.钢索式操纵机构　三、人力液压操纵机构　　1.组成　　2.主缸　　3.工作缸　四、弹簧助力式操纵机构课外作业　1.离合器的操纵机构有哪

6、几种？各有何特点？　2.离合器的人力液压操纵机构如何排气？　3.捷达轿车的离合器操纵机构有何特点？教学心得#+《汽车发动机构造与维修》课程教案课程汽车底盘构造编号4授课日期授课班级课题第二章变速器与分动器§2.1功用与类型§2.2变速传动机构教学目的1.了解变速器的功用与分类；　2.掌握普通齿轮变速器的工作原理；　3.掌握两轴式变速器的构造和各挡的动力传递过程。重点与难点1.普通齿轮变速器的工作原理；2.两轴式变速器的动力传递过程。教学辅助手段多媒体教学影视资料动画演示辅助复习提问1.什么是离合器踏板的自由间隙?从动盘磨损后自由间隙如何变

7、化?　2.什么是离合器踏板的自由行程,一般在什么范围,如何调整？授课内容提纲第二章变速器与分动器§2.1功用与类型　一、变速器的功用与分类　　1.变速器的功用　　2.变速器的分类　二、普通齿轮变速器的工作原理　　1.变速原理　　2.变向原理§2.2普通齿轮变速器的变速传动机构　一、两轴式变速器(以桑塔纳五档变速器为例分析)　　1.基本构造　　2.各挡的动力传递过程　　　1）空挡　　　2）一挡　　　3）二挡4）三挡　　5）四挡　　　6）五挡　　　7）倒挡课外作业1.变速器的功用是什么?2.简述捷达轿车变速器的结构特点，画出传动简图，并说明一挡和

8、倒挡的动力是如何传递的?教学心得#+《汽车发动机构造与维修》课程教案课程汽车底盘构造编号5授课日期授课班级课题第二章变速器与分动器§2.2变速传动机构(续)教学目的